山东教育出版社初中七年级下册《阳关三叠》教学课件.pptVIP

* 5.角色体验,想象此时此刻, 如果你就是王维,你对元二说些什么呢?” 句子练习:元二啊，你到安西,这一去，___。 * * * 山东教育出版社初中七年级下册 七 第一单元 琴歌 ：在古琴弹奏下吟唱的歌曲，即抚琴而歌，特点是轻吟低唱。是古琴艺术的重要表现形式之一。 阳 关 三 叠 扶琴而歌 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 遄行，遄行，长途越渡关津，历苦辛， 历苦辛，历历苦辛，宜自珍，宜自珍。 初听歌曲： 歌曲描绘了怎样的情景 ？情绪是怎样的？ 阳关三叠 复听：歌曲可以分为几个乐段？各乐段在情绪上有什么区别？ 复听：歌曲可以分为二个乐段，是二段体曲式。 上阙 下阙 （上 阙） 学唱 1 2 3 4 lu 第一段（上阙） 填词 （上 阙） 清 和 节 当 春 霜 夜 与 霜 晨 想一想：如何演唱才能唱出歌曲所表达出的依依不舍的送别之情呢？带着问题有感情地吟诵古诗，注意吟诵时的速度、咬字与语调。 送元二使安西 　　　　　　〔唐〕王维诗 渭城朝雨 浥轻尘， 客舍青青 柳色新。 劝君更尽 一杯酒， 西出阳关 无故人。 第一段（上阙） 填词 清 和 节 当春 霜夜 与霜 晨 （下 阙） １ 2 3 分析第二段歌词的含义以及重点字的咬字，并随老师学唱。 （下阙） 填词 （下阙） 上阙 下阙 清 和 节 当 春 霜 夜 与 霜 晨 惆怅 役此 身 《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题： ●合唱版的《阳关三叠》与我们今天齐唱的这首歌曲有什么不同？给你带来什么不同的感受？ 《阳关三叠》被改编成多种艺术表现形式，请同学们欣赏合唱版《阳关三叠》，并思考以下问题： 唱版的《阳关三叠》与我们今天齐唱的这首歌曲有什么不同？给你带来什么不同的感受？ 音域广， 多声部， 层次多， 表现力强， 有感染力。 根据史料记载，王维在元二离开的五年后就去世了，此次的告别竟成了永别，如今诗在人亡，人亡情在，元二吟诵着当年的送别诗，仿佛友人就在眼前。 课堂小结 今天我们认识了古琴，学唱了琴歌《阳关三叠》，初步了解了古琴艺术，感受到了华夏古韵的艺术魅力，也领略了古代诗人珍重友谊的人生态度；博大精深的中国文化是我们每一位炎黄子孙的骄傲。希望在座的每一位同学可以在今后的学习和生活中寻文化之根、做传承之人，真正用音乐的方式让中国文化永流不息。 * * * * 1.同学们,我们回头再来看一看这首诗。舍外是蒙蒙的细雨，柳条浮动;而舍内两人酒.入伤怀。此情此景，让人泪湿衣襟,我们连起来一起读-读这首诗。 * * 5.角色体验,想象此时此刻, 如果你就是王维,你对元二说些什么呢?” 句子练习:元二啊，你到安西,这一去，___。 * * * * * 1.同学们,我们回头再来看一看这首诗。舍外是蒙蒙的细雨，柳条浮动;而舍内两人酒.入伤怀。此情此景，让人泪湿衣襟,我们连起来一起读-读这首诗。 * * 5.角色体验,想象此时此刻, 如果你就是王维,你对元二说些什么呢?” 句子练习:元二啊，你到安西,这一去，___。 * * 5.角色体验,想象此时此刻, 如果你就是王维,你对元二说些什么呢?” 句子练习:元二啊，你到安西,这一去，___。 * * *