泰山出版七年级下册信息技术《探讨生活中的算法之美》课件设计.pptVIP

用自然语言描述 1、多人进入电梯 2、计算总重量 3、如果总重量小于1000kg，电梯正常运行，否则电梯报警停止运行，减少人数，直到总重量小于1000kg后正常运行。 电梯判断超载的算法 用流程图描述电梯判断超载的算法 1.完成“学生”文件夹中难度指数☆的“电梯”任务 2.要认真看操作要求哦！ 3.小组加分规则：小组成员全体准确完成任务 第1名 4朵 第2、3名 2朵 第4名 1朵 （温馨提示：不可以代做哦） 提前完成的同学可以挑战难度指数☆ ☆ ☆的任务 我学到了 我的体会 我的感想 分享收获 1 2 3 体验算法 优化算法 描述算法 探讨生活中的算法之美 算法是解决问题的方法和步骤 解决一个问题可能有多种算法 合理的算法可以节约时间.提高效率 用自然语言描述 用流程图描述 用伪代码描述 挑战自我 1、下列关于算法的说法，错误的是（ ） A.一个算法必须在有限步骤内完成 B.算法中的每一步，必须有确切的含义 C.算法可以有零个或多个输入 D.算法可以有零个或多个输出 2、关于算法，下列说法正确的是（ ） A.算法就是流程图 B.算法就是程序代码 C.算法就是解决问题的方法和步骤 D.算法就是计算方法 挑战自我 1、A、B两个数，如果A〉B，则最大数是A，否则最大数是B,用流程图描述，则表述“如果A〉B”的流程图符号是（ ） A. B. C. D. 2、下列有关算法的描述中，错误的是（ ） A.解决一个问题的算法可以有多种 B.运算时间短是衡量算法优劣的唯一标准 C.算法可以使用自然语言来描述 D.同一种算法可以用不同的程序语言来实现 谢谢大家 探讨生活中的算法之美 生活大比拼： 我是家务小能手 小组讨论：你做过的家务活有哪些？你是怎么做的？ 请小组代表进行分享交流 手工 洗衣 西红柿炒蛋 解决问题需要一定的方法和步骤 购买图书 2 3 1 某位同学准备从班级出发，去新华书店为班级购买图书。 谁能说一说去书店购买图书的步骤？ 1 优化算法 算法的概念 算法，就是解决问题的方法和步骤 生活处处有算法 去书店喽！ 这位同学从导航软件中查到，从学校去新华书店有5种方案。 她想尽快赶到书店，该选哪个方案呢？ 98 1.请打开桌面 “学生”文件夹中“电子学案.pptx” 2.比对第1、2页中5种方案，小组内交流讨论。 3.请把你推荐的方案和理由记录在学案上。 探究活动一 推荐出行方案 1 2 3 4 5 5种 算法 优化算法 怎样从学校到书店 问题 五个方案 分析、比对选择最适合的算法 提高 效率 2 优化算法 解决同一个问题可能有 种算法。 算法有优劣之分。 合理的算法可以节约时间提高效率。 多 有穷性 确定性 可行性 有0个或多个输入 至少一个输出 必须在有限步骤内结束 每一个步骤都必须具有确定含义，不能有任何歧义。 每一条指令必须是可执行的 算法的基本特征 全场图书享受九折优惠！！凡购书满200元打八折！！ 付款喽！ 去书店 挑选图书 小组讨论：那计算机是怎样计算打折后实付金额的？ 3 算法的描述方式 设计好算法之后，怎样把它准确清楚的描述出来呢？ 1 2 3 设计书款打折算法 输入图书的数量和单价 计算总价=数量*单价 判断如果总价 元，那么实付金额就是总价*0.8,否则实付金额就是总价*0.9。 输出实付金额 4 输入数据 加工处理 输出数据 大于或等于200 段落一 段二 段落三 1 2 3 设计书款打折算法 输入图书的数量和单价 计算总价=数量*单价 判断如果总价 元，那么实付金额就是总价*0.8,否则实付金额就是总价*0.9。 输出实付金额 4 用自然语言描述 用我们日常熟悉的语言或者文字来描述算法。 大于或等于200 用流程图描述算法 流程图由特定的符号和流程线组成 请同学们观看“电子学案”第三页微视频 1.认识流程图符号的名称及用途 2.完成“学生”文件夹中的“对号入座”任务 探究活动二 认识流程图符号 1.完成“学生”文件夹中难度指数☆的“书款打折”任务 2.要认真看操作要求哦！ 3.小组加分规则：小组成员全体准确完成任务 得2朵 （温馨提示：不可以代做哦） 探究活动三 巧拼流程图 提前完成的同学可以挑战难度指数☆ ☆ ☆“书款打折”的任务 提示： 正确选择符号， 规范使用流程图。 input 数量和价格 总价=数量*单价 if 总价=200: print 总价*0.8 else: print