初中《体育与健康》全一册(九年级)足球脚.docxVIP

初中《体育与健康》全一册（九年级） 初中《体育与健康》全一册（九年级）足球脚内侧 踢 踢球、停球教学设计 足球脚内侧踢球、停球教学设计 一、指导思想 本次课依据《课程标准》以“健康第一”为指导思想，促进学生全面发展为本，努力做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，不仅要提高学生的身体素质和运动技能，也要培养学生分析问题、解决问题的能力。最终通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，从而获得成功体验，激发兴趣，最终促使学生形成终身体育观。 二、授课内容： 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛 三、教材分析： 足球是初中体育教学的选修教材，是趣味性与竞技性强，体能技能与团队 意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球 技术同时加强准确性、熟练性，为以后的中考体育和学生终身体育打下良好基础。 四、教学目标的确定： 1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定： 重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 六、教学策略： 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 xxxxxxxxxxxxxxxxxx七、教具：足球 20 个八、教学过程： xxxxxxxxxxxxxxxxxx 教学阶段 教学内容 组织教法、学练与要求 时 间 次 数 强度 开始部分 1、 体育委员集 集合站队图示： 2 分 1 合整队并报 告出勤人数。 2、 师生问好，教师介绍本 Xxxxxxxxxxxxxxxxxx oooooooooooooooo oooooooooooooooo 钟 次教学内容 T 并提出希望 要求：精神饱满，集合快静 和要求。 齐，报数时声音短促洪亮， 3、 安排见习 注意力集中。 生。 准备部分 1、 准备活动 ⑴ 学生绕场慢跑； ⑵ 熟悉球性练习。 两脚左右拨球； 两脚交替踏球； 两脚内侧跨球 组织： 8 分 中 钟 要求：积极参与，热身充 分；老师领做，并通过语言口令调动学生，学生根据老师安排绕足球场慢跑，认真听口令进行练习。 基本部分 一、学习脚内侧 踢地滚球技术 动作要点：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方 重点：支撑脚站位 难点：脚型固定 小 教法： ．1 讲解脚内侧正面传地滚球 2．给学生做正确示 距球 距球 15cm左 范动作 右，大腿外展， 3．学生练习时，巡 脚底与地面平 回辅导，纠正错误动作 行，脚尖微翘， 要求：为了进一步建立运球 踝关节紧张，用 的动作概念，使学生能正确 30 脚内侧击球的后 掌握踢球动作，采用了学生 分 中部，同推送或 散点看教师示范模仿练习， 敲击的方法将球 同时教师发现问题及时解决 击出。 问题，特别是身体的姿势、 脚型、脚法要正确。着重解 决脚对球接触力量、方向、 掌握和眼视前方，同时给学 生一定的时间自主创新，提 高学生的学习兴趣，进一步 提高控制球和支配球的能 力。 组织：全班两人一组，每组 一球，两列横队，相距 五 米 二、学习脚内侧 教法： 讲解脚内侧接地 接地滚球 滚球动作要点：支撑 教师示范  3．两 脚脚尖正对来 球，接球腿大腿外展，脚尖微 翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球。 三、教学比赛 人一组，队形相距五米 ，练 习传球 5 分 小 练习方法：两人一组，每组 一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再用脚内侧接球，然后再用脚内侧传球，两人反复练习 组织：分成两对进行比赛，目的是培养良好的观察能 力，进攻意识和协作配合能力，善于隐藏自己