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人教版二年级下册语文《葡萄沟》教案 人教版二年级下册语文《葡萄沟》教案 【 【课文特点】 【教学目标】这篇课文介绍俺这国新疆吐鲁番的葡萄沟，那里盛产葡萄，表达了热忱赞美葡萄沟的思 【教学目标】 、使同学知道俺国新疆吐鲁番怎样的好地方，激发他们的思想感情。 、学 、学习理解自然段，抓住自然段的主要内容。 、训 、训练同学有感情地朗读课文，背诵其次自然段。 【教学 【教学重点】 其次自然段，在理解各句的根底上，抓住全段的主要内容。 【教学难点】 【教学过程】第三自然段，帮助同学在理解句子之间关系的根底上，抓住全段的主 【教学过程】 一、导入 在 在俺国新疆有一个好地方，这个地方出产水果，被称为瓜果之乡，你 们想知道是哪个地方吗?今日，俺们就到这个地方巡游一番。二、配乐范读课文 边听边考虑：你喜爱这个地方吗?为什么?读后提示不懂的问题。 三、通过同学的质疑引出目标 带着 带着这些问题俺们来深入学习课文，同时俺们还要学习分清主次，找 出段的主要内容，比一比谁朗读得最好，谁背的最快。 四、学习第一自然段 、默读第一自然段： 考虑：你从这一段中知道了什么? 、看图或投影：突出人们对葡萄的宠爱。 、怎样读才能读出这种宠爱呢? ( 练读──指读──齐读) 过渡：葡萄沟出产那么多的水果，其中葡萄闻名中外，为人们所宠爱，人们为什么宠爱葡萄呢? 五 学习其次自然段 、默读其次自然段： 考虑：其次段有几句话?每句话讲的是什么?同学争论明确： ( 投影) 第一句：葡萄种在山坡上的梯田里。其次句：葡萄的枝叶茂盛。 第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。 第三句：到了秋季，葡萄结和又多又好。 第四句：维尔吾尔族才乡拿葡萄热忱待客。 、比 、比拟句意，用取主舍次法找出段的主要内容： ⑴ 让俺们来看看这 4 句话讲了几个意思? ( 几句话算一个意思) ⑵ 同学争论明确两个意思： 第一个意思：葡萄种在山坡上的梯田里。其次个意思：葡萄枝繁叶茂且又多又好。争论过程中引导同学重点理解 3、4 句： ⑶ 这两个意思中，哪是主要的呢? ⑷ 俺们的归纳段的主要内容时要留意：在一个自然段当中会有几个 意 意思，对理解课文内容作用大的就是主要的，仅仅是次要的，留下主要的， 舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很简单概括出这一自然段的主要内容? ⑸ 谁能用取主舍次法概括出其次自然段的主要内容? 、抓 、抓词语，谈理解： 你人 你人哪些词语，句子中感到葡萄长得特殊好呢? 先谈枝繁叶茂：像……绿色的凉棚。 再谈： 一 一大串……一大串 有……有…… 有……有…… 五光十色 、把 、把葡萄的长势喜人，数量多，品种多写得栩栩如生表达什么样的 感情?你宠爱葡萄吗? 下 下面俺人来看一段录相，一起观赏这迷人的葡萄吧! 请你把你的宠爱之情读出来。 、你们情愿，把这段背下来吗?打出投影;填空形帮助同学背诵。 一读：标句子，讲句意。二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。三读：比 一读：标句子，讲句意。 二读：哪几个句子讲同一个意思，共有几个意思。 三读：比拟句意，有取主舍次的方法找出段的主要内容。 四读：抓词语，谈理解。 五读：有语气。 过渡：这么好的葡萄收下以后怎么办呢?下面俺们就依照这个学习方法学习么三自然段。 六、学习第三自然段 、默 、默读，标句子，想句意： 第一句： 第一句：收下来的葡萄有的运到城市，有的运到阴房制成葡萄干。 其次句：阴房修在山坡上，样子像碉堡。 第三句：利用流淌的热空气蒸发掉葡萄的水分，制成葡萄干。 第四句：这里的葡萄干色鲜，味甜，特别出名。 、比拟句：取主舍次找出段的主要内容： 明确：联系上文和这段的几句话之间的关系来看，正是由于葡萄沟的 葡萄又大又甜，又是用阴房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的颜色，味道 甜，特别出名，因此第四句是第一段主要内容。有取主舍次找出段的主要 内 内容是：葡萄沟的葡萄干色鲜，味甜，特别出名。 、有语气地朗读第三段： ( 练读──指读──评读──练读) 过 过渡：面对这样一个地方，人想说什么呢? 你们看看书上怎样说?七、学习第四自然段 、齐读第四自然段。 、联系上文考虑： 为什么葡萄沟真是个好地方?八、小结全文 今日，俺们通过取主舍次确定了其次、三自然段的主要内容，领会了 瓜果之乡葡萄沟的风光，尤其是那令人馋涎欲滴的葡萄和葡萄干，让俺们 感受到了葡萄沟的魅力，对于这样一个好地方俺们怎么能不赞美它，喜爱它呢? 九、让俺们带着这样的心情有语气地朗读全文盛产葡萄 枝繁叶茂 【练习】葡萄沟 葡 萄 真是个好地方葡萄干 色鲜味甜 【练习】 一、看拼音写词语 p to mo m wi do tī tin chng sh zhēng f ā xīn ji āng shān p ō 二、在正确 二、在正确读音后面打“” 好客：hǎo 水：f