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《设计美学》课程教学大纲 一、课程基本概况 课程中文名称 设计美学 课程英文名称 Aesthetics of design 课程编号 课程类别 □公共必修课 □公选课 □院级限选课 ■学科基础课 □专业基础课 □专业限选课 □专业任选（拓展）课 □方向特色课（双百班课程） 总学时 32 讲授学时 20 实验学时 12 总学分 2 开课学院（部） 工程学院 开课系（室） 工业设计系 授课对象 工业设计专业、产品设计专业大四学生 先修课程 设计初步、工业设计概论、产品设计程序与方法等 执笔人 审核人 审批人 修订时间 二、课程简介 设计美学是工业设计专业一门非常重要的学科基础课，面对的学生是工业设计专业、产品设计专 业大四学生。设计美学作为一门综合性的交叉学科，它是一个开放的体系，是工业设计相关课程的基 础，为培养学生的审美修养、艺术鉴赏力、和文化内涵有着及其重要的意义。通过本门课程的学习， 形成设计美学科学观点，应联系社会现实中的审美与创造活动和设计作品实际来理解把握现代美学的 科学原理体系，由单纯的美学理论知识的学习向应用、实践的设计美学转变。为今后的设计实践中审 美能力和鉴赏能力的提升起到了关键作用。 三、课程教学总体目标 设计美学是工业设计专业的设计素质培养的基础课程之一，其基本任务是侧重于在艺术设计中创 造意识和审美意识的智性培养，通过感性和理性艺术鉴赏，提高学生审美能力，为产品设计打下良好 艺术素质基础。如何从美学乃至艺术哲学的高度对设计艺术的审美现象进行分析，如何将美学和设计 结合起来转变为应用美学，是这门课程的首要的任务和解决的问题。 四、理论教学内容及要求 第一章 绪论 【教学目标】 1）了解设计美学研究的对象和内容 （ （2）理解设计美学的学科性质 （3）掌握设计美学的研究方法 【学时分配】 4 学时 【授课方式】 讲授、课堂讨论、讲解习题 【授课内容】（细化到章、节、目） 第一章：绪论 1.设计美学的学科性质 113 1.1 艺术设计与设计科学 从艺术的角度的出发，设计是一种充满了情感和美的创造性活动，从科学的角度看，设计就是运 用了各种技术的科学创造，科学的因素用以追求实用和便利，研究自然，寻找自然发展的规律。 1.2 作为学科的设计美学 设计学作为一门新型的学科产生于 20 世纪，经过一个世纪的发展，设计学从只言片语的研究逐 渐成了专题研究。总体而言，设计美学的产生是设计学和美学交叉的必然结果。 2.设计美学研究的对象和内容 2.1 关于设计的美 一是设计师的审美创造 ；二是设计作品之美；三是人们对设计作品的审美欣赏。 2.2 关于美的设计 两层含义：一是指设计作品；二是指设计过程。 3.设计美学的研究方法 3.1 中外设计美学思想整理。 3.2 设计美学的基本原理。主要包括设计美学的性质，例如形式美，社会美，事物美，风格及设计 主体，设计语言，审美趣味，设计批评，设计学原理等 3.3 设计美学的分类 3.4 设计美学中的诸多美学课题 【教学重点和难点】 （1）重点：对于设计美学的学科性质的理解，设计美学是一门交叉学科，是将设计学和美学进 行交融的学科，实现了由单纯的理论性的美学向应用美学的转变。 （2）难点：设计美学研究的内容和方法 【授课方法与手段】（可根据需要填写） （1）教学方法 讲授式、讨论式、案例式 （2）教学手段 多媒体 【课外学习指导的要求】 1.课外阅读资料 刑庆华. 设计美学[M].东南大学美术出版社,2011.第一版. 2.作业与