团体心理辅导心得.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 团体心理辅导心得 团体心理辅导心得 第一篇 通过本次心理辅导理念与实践的学习，让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性，现谈谈自己本次学习的心得体会，学生的心理健康教育关键是教师，教师要敬重学生。不行有私心讲究诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽花种草；给孩子一片绘画壁，让孩子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。干净优美的物质环境唤起了孩子们对生活的喜爱，陶冶了孩子的情操，充实了孩子的生活，激发了孩子的求知欲，培育了孩子的探究精神与生活情趣。  在培训前李老师给我们看了《中小学心理健康教育指导纲要》让我们大体的了解了这次培训的主要方向。通过这次的学习，让我更深入了解了心理健康教育，学校心理健康的目标有总目标和具体目标。心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素养，培育他们主动乐观、健康向上的心理品质，充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续进展，为他们健康成长和美好生活奠定基础。心理健康教育的具体目标是：使学生学会学习和生活，正确认识自我，提高自主自助和自我教育能力，增添调控心情、承受挫折、适应环境的能力，培育学生健全的人格和良好的独特心理品质；对有心理困扰或心理问题的学生，进行科学有效的心理辅导，准时给予必要的危机干预，提高其心理健康水平。  通过学习我懂得了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，要用科学学问调整自己心态，使自己始终处于主动乐观，要擅长调控心情，学会缓解心理压力，保持心理的平衡，把握心理调整的方法，特殊是在幼儿面前应掌握自己的消极心情，不把挫折感带进教室，更不要发泄在幼儿身上。教师应当选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的心情，以饱满的工作热情，丰富的情感，健康的心情投入到教学、工作中去。  此次的心理健康教育对我来说，永久受益，因为心理健康教育影响我的生活，影响我的工作，影响我的人生……它会让我更为自信，更为坦然地接受一次次的挑战！为了孩子们能够真正健康欢乐地成长，我会继续学习，继续关注心理健康教育问题，提升自身人格魅力，并将所学运用到自己的工作中去！ 团体心理辅导心得 第二篇 幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素养教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的公布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康〞包括两个方面的内容————身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康进展是有机结合的。  3岁至6岁的幼儿处于人的一生中进展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的看法，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信顽强的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育〞是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。  通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对《3-6岁儿童学习与进展指南》健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，深刻地理解了“健康〞的涵义，并且将本学期健康领域的重点放在了培育孩子良好的心情情感、人际交往和身体素养和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。  本园孩子独特强、活泼好动、喜爱与同伴共同游戏，平衡能力进展较好，大部分幼儿已经把握走、跑、跳等动作技能，能听口令做出相应的动作。但是由于年龄上存在差异，以及在认知、家庭、爱好、性格等方面的缘由，仍有孩子存在自制能力差，在游戏时存在争吵、不遵守游戏规则的行为。那么，对于孩子来说，必需从小培育他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼的习惯。  我个人理解，首先健康教育应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样〞。再针对个别特别幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康进展。  其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐平等民主的班级气氛，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增添自信念，鼓舞幼儿主动和其他幼儿共享物品，能主动和教师问好、道别，在礼貌教育的同时促进其交往能力的进展，使幼儿形成良好的`独特。  最终，在活动技能方面，要为幼儿设计