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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班过新年教案 幼儿园托班过新年教案范文 第一篇 一、指导思想  本课以《音乐课程标准》为指导思想，结合新的教学理念、以新的教学大纲为根据，面向全体学生，突出学生的主体地位，采纳游戏、竞赛等适合低年级学生的敏捷多样的教学方法，培育学生主动参与音乐活动的兴趣。把欢乐教学引入课堂之中，便学生带着深厚的兴趣、愉悦的心情，主动主动的完成教学目标。在提高学生学习能力的同时，通过各种音乐活动陶冶学生美的情操，促进学生全面和谐的进展，培育学生的创新精神和实践能力。  二、课的内容  1、认识并学习小堂鼓、小镲、小锣的演奏方法。  2、学习歌曲《过新年》  三、教材分析：  1、《过新年》是小学音乐三册上的一首欢快、强烈的儿童歌曲。四二拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采纳了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛〞的反复出现，为歌曲增添了强烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的快乐情景。  2、本学期教材中虽然要求学生认识1、2、3、5、6、1六个音，但在初学这首歌曲时就开始学唱歌谱，对学生来说依旧有些困难，而新的课程标准中也要求淡化识谱教学，所以歌谱教学部分以用“la〞模唱为主，不出现具体的唱名，以保持学生学习的兴趣和热情。  四、学生状况分析  二年级的学生活泼好动，喜爱游戏、模仿、竞赛、争第一，但他们留意力简单转移，自我掌握能力差，所以应当以趣味性的游戏和敏捷多样的音乐实践活动来调动、保持和培育学生对音乐的兴趣，使之想学、愿学、爱学、乐学。  五、课的特点  1、本课淡化对识谱及演唱方法等音乐技能的学习，重视学生合作学习能力和创新精神的培育，依据低年级学生的心理特点，以模仿、游戏等形式引导学生主动主动的参与到音乐学习中去，使学生在观赏歌曲、演唱歌曲的过程中发觉音乐的美、感受到音乐的美、体验到音乐的美，使之想听、爱唱、愿学、乐学。  2、本课努力营造一种轻松开心的课堂气氛，使学生在和谐、平等、友好的心情中去探究、去学习、去体验音乐带来的乐趣。  3、本课中，学生一人一双竹筷，一人一对手绢，大大提高了学生对音乐实践活动的兴趣。  六、设计方案：  课题  第十一课过新年  教学目标  1、指导学生用欢快、强烈的心情演唱歌曲《过新年》。并结合律动表现歌曲的快乐心情。  2、听歌曲录音或教师范唱感受歌曲、模唱歌曲。  3、认识民民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏方法，并能为歌曲伴奏。  4、引导学生主动参与鼓点创编、自编动作等音乐实践活动。培育学生合作学习的能力和创新精神。  教学重点  1、歌曲教学；2、三种乐器的认识及演奏方法  教学难点  歌曲的三、四句  教具预备  1、2、鼓、锣、镲3、小竹筷若干双，手绢、绸子若干；4、钢琴  学习过程  学习环节  学生活动  教师指导与点拨  时间  一、激发兴趣  随音乐照镜子  1、讲解游戏《照镜子》的规则。  2、指导学生做游戏。  2分钟  二、认识三种乐器，解决节奏难点  1、学生模仿小堂鼓的演奏方法。  2、练习屏幕上的节奏。  3、学习小镲和小锣的演奏方法。  1、师：请你闭上眼睛认真听，是谁在唱歌呢？〔师演奏小堂鼓〕  2、讲解小堂鼓的演奏方法  3、指导学生演奏鼓点。〔展示歌曲里的鼓点。〕  约6分钟  学习环节  学生活动  教师指导与点拨  时间  4、用三种乐器演奏屏幕上的节奏。  4、讲解小镲和小锣的演奏方法  5、指导学生练习各种节奏。〔展示〕  三、学习歌曲  1、学生回答下列问题  2、观赏范唱。  3、随音乐做动作。  4、做游戏《对对子》。  5、完好演唱歌曲。  6、加三种乐器伴奏，一起来演唱。  1、师：我们一起敲锣打鼓真快乐。那谁能告知我，在什么状况下，人们要敲锣打鼓？我们一起来观赏一首好听的歌《过新年》。〔展示《过新年》的MTV。〕 幼儿园托班过新年教案范文 第二篇 新年，也是我们常说的春节，是我们中华民族独有的传统节日。每当春节来临之际，家家户户除了会预备各种年货之外，也习惯性的为一家