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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小鸟找家小班教案 小鸟找家小班教案 第一篇 活动目标：  1、把握故事内容，理解故事情节进展，感受遇到困难时获得帮助和关爱的情感。  2、学习故事片中的对话语言“别哭，别怕，我们来了〞“我再也不怕天黑了〞。  3、情愿做个英勇的孩子。  4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。  5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。  活动预备：  多媒体课件，小鸟、星星、月亮、萤火虫等头饰  活动过程：  一、展示多媒体图片〔小鸟〕，师生谈话，引出故事。  有一只小鸟在树林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭着，好想妈妈呀！你们情愿帮助它回家吗？怎么帮助它呢？  还有很多动物都情愿帮助小鸟，让我们听听有谁来帮助小鸟，是怎么帮助小鸟的。  二、观赏故事。  1、教师讲解并描述故事，帮助幼儿初步了解故事内容及情节进展。  谁帮助了小鸟？它是怎样帮助的呢？  2、教师边播放课件，边讲解并描述故事。  小星星〔月亮奶奶〕听到小鸟的哭声，是怎么说的？  小鸟找到了妈妈，对妈妈怎么说的呢？  三、完好观赏故事，感受作品中美妙的情感。  1、教师播放课件，幼儿观赏故事。  2、师生共同观赏配乐故事录音。  四、延长活动。  请个别幼儿表演故事，其他幼儿说故事中角色间的对话。 小鸟找家小班教案 第二篇 小班社会活动：小鸟找家  执教：左楚 活动目标：  1、知道同伴之间应当相互关怀、相互帮助。  2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。  3、体验合作游戏的乐趣。  活动预备：  1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫  2、玩具若干〔幼儿人数一半〕。  活动过程：  1、提问导入。  师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗？怎么帮助它呢？  2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。  请个别幼儿大胆讲解并描述自己的想法，帮助小鸟找回家。  3、老师讲解并描述故事：小鸟找家，引导同伴之间要相互帮助。  师：有很多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟的？  〔1〕、老师边演示教具边讲解并描述故事，让幼儿了解故事内容。  提问：谁帮助了小鸟？小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的？月亮奶奶到小鸟的哭声，是怎么说的？萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的？  〔2〕、引导幼儿商量小朋友之间应怎么样相互关怀、相互帮助。  师：小朋友之间需要关怀和帮助吗？什么时候？  师：你是怎么关怀别人的？别人又是怎么关怀你的 ？  4、幼儿两两合作玩玩具，体验合作游戏的欢乐。  老师发玩具给单数幼儿，另一半幼儿没有玩具，让幼儿想想怎么玩？启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿，两人一起玩。在后面的环节中给幼儿展示幼儿园小朋友之间相互帮助、相互合作的图片，让幼儿观看感知，知道朋友间应当相互帮助。 小鸟找家小班教案 第三篇 活动目标：  1、知道同伴之间应当相互关怀、相互帮助。  2、在观赏故事和实践活动中，感受同伴间关爱的愉悦情感。  3、体验合作游戏的乐趣。  3、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力  4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。  活动预备：  1、挂图一幅，磁性教具：小鸟、星星、月亮、萤火虫2、玩具若干(幼儿人数一半)活动过程：  1、活动导入：  ——师：有只小鸟在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，难过地哭了它好想妈妈，你们情愿帮助它回家吗?怎么帮助它呢?  2、幼儿围绕这个主题，想像如何去帮助小鸟。  请个别幼儿大胆讲解并描述自己的想法，帮助小鸟找回家。  3、老师讲解并描述故事：小鸟找家。  ——师：有很多小动物也想帮助小鸟，让我们听听有谁也来帮助小鸟，它们是怎么样帮助小鸟?  ——老师边演示教具边讲解并描述故事，让幼儿了解故事内容，建议提以下问题：  (1)、谁帮助了小鸟?  (2)、小星星听到了小鸟的哭声，是怎么说的?  (3)、月亮奶奶听到 小鸟的哭声，是怎么说的?  (4)、萤火虫听到了小鸟的哭声是怎