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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班心理教育教案 幼儿园小班心理教育教案 第一篇 目标：  1．能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。  2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。  预备：  录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。  过程：  1．请幼儿听录音，进行联想。  〔1〕这是什么声音？〔笑声〕  〔2〕猜猜看，他为什么会笑？  2．观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。  〔1〕人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？  〔2〕你什么时候会高兴地笑？  3．听录音机播放哭发声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情体验。〔形式同前〕  4．出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。  小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。 幼儿园小班心理教育教案 第二篇 一、活动目标：  1、通过情境化的游戏，使幼儿学着关怀长辈，并乐于帮助长辈做力所能及的事。  2、培育幼儿关怀和敬重长辈的美妙情感。  二、活动背景：  现代家庭中独生子女越来越多，儿童心理问题也渐渐增多。独生子女在家中得到的是众星捧月般的宠爱。在尽情享受着长辈们无微不至的关心时，却很少想到去关怀、去爱别人，特殊是年老的人们。而爱心教育是幼儿健康心理的基础和基本内容。本次活动，我针对小班幼儿的年龄特征，以情境化的游戏将整个活动串联起来，通过创设良好的环境，让幼儿在宽松愉悦的气氛中感受、体会关怀敬重长辈所带来的心理上的满足，从而培育幼儿的爱心，使幼儿从小懂得敬重、关怀四周的人是每个人应当做到的美德，促进身心和谐进展。  三、活动预备：  1、在活动室内设置游戏场景：  ①兔奶奶的家：在小型家俱中放置脸盆、毛巾、茶杯、衣服、裤子、拖鞋等日用品。  ②红十字医院：内放小床等物，一大班幼儿扮演生病的兔奶奶。  2、白兔、灰兔头饰若干；玩具手机一部；乐曲和电话录音。  四、活动过程：  一、去兔奶奶家玩。  1、教师扮演兔妈妈，幼儿分别扮演白兔和灰兔。兔妈妈说：“今日的天气真好，妈妈带宝宝们去奶奶家玩好吗？  2、〔在音乐伴奏下，兔妈妈带小兔蹦蹦跳跳来到了兔奶奶家门口〕兔妈妈边跳边讲：“宝宝们，这里景色真美，有绿绿的草儿，红红的花儿，奶奶家到了。〞  〔评：简洁的讲解并描述和叠词的运用将幼儿带到风景如画的童话王国中，使幼儿沉醉在游戏气氛内，轻松、和谐，身心愉悦。〕  3、进入兔奶奶家，共同查找兔奶奶，小兔们围坐在兔妈妈身边自由商量，启发幼儿猜猜奶奶有可能去的地方。  〔评：幼儿置身于游戏的情境中，在奇妙的设问引导下，既吸引了幼儿的留意力，调动了幼儿参与活动的主动性、主动性，又为以下环节作铺垫。〕  二、帮助生病的兔奶奶找生活用品。  1、正在这时兔妈妈的手机响了〔放兔奶奶的电话录音〕“孩子们你们好，我是奶奶，今日身体有点不舒适，医生让我住院治疗。请你们帮奶奶在家里找一个脸盆、一条毛巾、一个茶杯送到红十字医院。记住，一个脸盆，一条毛巾、一个茶杯，感谢孩子们，再见！〞  2、“奶奶让我们带什么东西去医院？〞  3、师：请白兔们分散在柜子、桌子等处查找，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。  4、手机又响了，再次放电话录音：“孩子们，对不起！奶奶年纪大了，记性也不太好了，我还要请你们帮奶奶找一件衣服、一条裤子和一双拖鞋，送到红十字医院。〞  5、请灰兔查找后说出自己找到了什么？在哪里找到的？  〔评：通过运用电话录音提出两次查找的要求，使幼儿能充分调动兴趣，集中留意力倾听。在主动查找物品的过程中体验对奶奶的关怀之情，在这一环节中，依据小班幼儿的年龄特征和认知特点，将较长、较繁琐的要求分两次提出，幼儿在听一听，找一找，说一说的过程中体验对奶奶的关怀之情，更有助于要求的顺利完成，同时由于需要查找的物品数量不是太多，所以考虑让幼儿〔分成白兔、灰兔两部分〕分批去查找，让每个幼儿都有参与的机会，既满足了幼儿愿意为长辈尽力的心理需要，又防止了人数过多易造成的拥挤场面。〕  三、想一想，说一说：送什么礼物给兔奶奶，激发关怀奶奶的情感。  1、“平常奶奶可关怀宝宝啦，教宝宝穿衣服和宝宝去玩，有什么好吃的东西也总是留给宝宝吃，如今奶奶病了，