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《光电材料》课程教学大纲 （Optoelectronic materials ） 一、课程基本信息 适用专业 材料化学 开课单位 材料科学与能源工程学院 课程类型 专业基础课 课程性质 任选课 是否为双语 否 学分数 2 学分 学时数 总学时32，其中：实验（实训）学时0 ；课外学时0 先修课程 无机化学，有机化学，高分子化学，物理化学 后续课程 创新思维训练，毕业论文 二、课程简述 本课程是一门专业基础任选课，适合于材料化学、材料科学与工程、光信息科学与技 术等专业。本课程的目的是通过课程学习，加强学生对光电相关技术领域所涉及材料的感性 认识，拓展学生的视野，增强学生的创新意识。本课程根据目前国内外重要、前沿的光电功 能领域，主要介绍光源器件材料、光电信息显示材料、太阳能电池材料、光电传感与探测材 料和集成光电材料等，掌握常用光电材料的工作原理、性能及一般应用，让学生对光电子材 料的现状及发展趋势有较为全面的了解，为后续功能材料相关课程的学习和光电领域的应用 奠定理论基础。 三、本课程所支撑的毕业要求 （一）本课程内容与毕业要求指标点的对应关系 课程名称与指标点的对应关 毕业要求 权重 系矩阵 215 毕业要求1：工程知识：能够将数学、自然科学知 1-4 熟悉材料的制备与改性流 识以及相关的工程基础理论和专业知识用于解决 程并能够根据具体的工程实 0.1 材料生产中出现的一般技术、工艺、质量等问题。 践做出适当的选择 毕业要求3 ：设计 / 开发解决方案：能够针对材 料应用的特定需求，选择适用的原材料和工艺流 3-3 能够在社会、安全、环境 程，或者具备开发新材料、新工艺和新技术的初 等现实因素的约束下对研发 0.1 步能力，并在设计或开发的过程中考虑社会、健 方案的可行性进行评价。 康、安全、法律、文化及环境因素。 毕业要求6：工程与社会：了解与材料生产过程有 6-2 能够考虑社会、健康、安 关的社会、健康、安全、法律及文化方面知识， 全、法律及文化的影响选择适 0.1 分析和评价材料生产过程和材料制备与性能研究 当的材料和工艺流程。 过程对上述因素的影响，并理解应承担的责任。 课程达成度要求 0.3 （二）毕业要求指标点在本课程中的实现路径 通过本门课程的学习，学生首先了解和掌握光电功能材料的分类和特点，理解光电功能 材料的成分、结构和性能，掌握光电功能材料的设计制备和加工生产流程，并了解光电功能 材料的社会发展趋势和对环境、健康等的影响。在学习过程中，学生首先对光电材料的种类 和制备方法有清晰的认识和理解，从而进一步理解光电显示、光源以及传感器等各种光电器 件的原理和性质，最后利用所学知识充分考虑社会、健康、安全、法律及文化等因素，从而 选择适当的材料和工艺流程。 四、考核方式及成绩评定 （一）考核目标 目标一：掌握本课程的主要知识与理论，增强创新意识。 目标二：加强学生对光电相关技术领域所涉及材料的感性认识，拓展学生的知