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《材料结构与性能测试》课程实验教学大纲 一、实验类别：专业课程 课程性质：必修 课程学分：2 二、实验总学时：32，其中第一次实验课（4 学时）安排讲座，讲座内容包括本实验课程的 学习方法、学习内容和课程要求，着重强调实验室的安全防护和操作流程；本实验课程的学 习方法、数据处理、文献查阅、报告书写和实验设计思想等，同时还介绍材料结构与性能测 试的基本方法和实验技术，报告书写和实验设计思想等；然后打扫卫生，清点仪器，图书馆 查资料等。该课程最后4 学时，全班进行交流。 三、应开实验个数：2 必开实验个数：1 选开实验个数：1 四、适用专业：材料化学 五、考核方式：期末学生抽签某开设实验内容进行口试 六、实验成绩评定方法：本课程只进行开放形式的综合研究设计型实验，学生可做其中的2 个，一个为必选，其它剩下的实验选做一个。这类实验持续的时间较长，实验内容较多并具 有一定的复杂性和综合度，因此以小组为单位进行，每组1-4 人左右，一个实验有一个或若 干个小组参加。各小组独立开展工作，但在小组内，学生既有分工（如查阅文献的年代不同， 实验研究的条件不同等），又有合作。学生从指导教师处了解到实验课题后，即着手查资料， 研读文献，钻研有关理论。在此基础上，学生先提出实验方案，经与教师讨论后，即可开始 实验研究。一般要求学生每周安排二到三个下午来做实验，并在一个学期内完成。实验室每 天都对学生开放，学生只要有空，都可以到实验室做综合研究设计型实验。实验完毕后，要 求学生认真分析、处理实验数据，并与教师共同讨论实验结果，最后以科技论文的格式写出 综合研究报告。同时，在学期末安排4 学时，全班进行交流，每个实验推荐一位同学作总结 性发言，每位同学报告（与毕业论文答辩类似）的时间为5 分钟，讨论5 分钟。这种小组之 间的交流是很有成效的，对于发言的同学是一种锻炼。对其他同学来说，通过全班交流，能 相互学习，获得更多的知识和信息。两个实验报告的平均分占实验总成绩的90%，发言报告 占实验总成绩的10%。 每个实验的评分标准如表1 所示。 表1 实验评分标准（总分为100 分） 项目 成绩/分 项目 成绩/分 课前预习 10 实验操作 10 迟到、早退、清 10 实验报告 70 洁 七、实验成绩占课程总成绩比例：100% 八、实验教材或自编指导书：材料结构与性能测试指导书（自编） 九、实验项目汇总表： 实验编号 实验项目名称 实验类型 实验学时 要求 实验一 陶瓷坯料配方实验 综合型 12 选开 实验二 陶瓷釉料配方实验 综合型 12 选开 实验三 纳米原料陶瓷坯料的配方实验 设计型 12 选开 实验四 PZT 压电陶瓷的配方设计、样品准备、特征参数 设计型 12 选开 38 的测试与计算 实验五 化学镀Ni－P 合金的热力学与动力学研究 设计型 12 选开 实验六 色谱保留值的测定及定量方法 设计型 12 选开 实验七 纳米钛酸锆粉体的合成与钛酸锆陶瓷的制备 综合型 12 必开