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德育建设 小学语文教学要渗透社会主义核心价值观教育 任 杰 （期思镇中心学校 河南 淮阳 464422） 【摘要】党对国家的教育方针的基本诠释 ，内容中有三个词语值得我们注意 ：“素质、德育、培养”。三个词语的运用 ，为我们办好教育 、 做实教育明确了方向 。社会主义核心价值观公民层面 “爱国、敬业、诚信、友善”与语文教学息息相关 。可以这么说 ，抓好语文教学 ， 是践行社会主义核心价值观的具体体现 ；语文教学对社会主义核心价值观精神贯彻和落实的情况怎么样 ，能从一个侧面反映出教师对 社会责任的担当和教学水平 。德育，离不开语文教学 ，语文学科教学必须渗透社会主义核心价值观教育 。 【关键词 】小学语文教学 ；渗透 ；社会主义核心价值观 【中图分类号】　　　　　【文献标识码 】B　　　　　【文章编号】2095-3089 （2017 ）05-0099-02 一、加强思想教育，语文学科渗透社会主义核心价值观教育 体会文章表达的思想感情。”课本 《虎门销烟》课后练习“说说 是九年义务教育《语文课程标准》的要求 ‘虎门销烟’的壮观场面和自己的感受。和同学们讨论讨论 ：为 义务教育 《语文课程标准》提出了语文课程的性质是语文课 什么说 ‘这一壮举，大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威 程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶 风？’”…… 段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟 五年级下册第七单元导读“在塞外的茫茫大漠，茁壮刚劲的 通，吸收古今中外优秀文化，提高思想文化修养，促进自身精神 左公柳傲然挺立；在波涛汹涌的台湾海峡，郑成功收复台湾的炮 成长。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。任何一 声隆隆；在硝烟弥漫的黄海海面，北洋舰队奋勇驰骋……这些都 个时期，任何一个国家的教育都是为其上层建筑服务的，课标中 是昨日的英雄们用热血书写的爱国诗章。让我们凝望着这壮烈的 提到的 “……工具性与人文性的统一，提高思想文化修养，工具 历史画卷，共同走进本单元，一起来聆听昨天的故事吧！”。课 性与人文性的统一……”，其目的是强调德育的重要性，强调语 文 《古诗三首》课后练习“说说 《出塞》《示儿》各表达了作者 文教学要渗透社会主义核心价值观教育。 的怎样的思想感情。”；课文 《左公柳》课后练习“默读课文，再 语文教学渗透社会主义核心价值观教育是 《语文课程标准》 用自己的话简要说说课文写了左公柳的哪些爱国事迹。”。 基本理念的体现。课基本理念 （二）：正确把握语文教育的特点。 六年级上册第二单元导读“群情欢腾的开国大典，举世瞩目 强调：“……因此，应重视语文课程对学生思想感情所起的熏陶 的香港回归，雄伟庄严的 ‘天下第一关’，英武忠诚的东方第一 感染作用，注意课程内容的价值取向，要继承和发扬中华优秀文 哨……所有这一切，无不充满了华夏儿女对祖国母亲赤诚的爱。 化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，突 让我们走进本单元，去感受炽热的爱国情怀，领悟文章的表达方 出中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民主精 法，认真体会课文中重点语句所表达的思想感情。”课文 《开国 神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，培养 大典》课后练习“3、读下面的句子，注意带点的词语，认真体 良好思想道德风尚，……”这段文字非常明确的强调语文学科渗 会句子所表达的思想感情。”；课文 《望大陆》课后练习“2 、说 透社会主义核心价值观教育的重要性、原则性。 一说诗人为什么要 ‘望我故乡’‘望我大陆’。”…… 语文学科渗透社会主义核心价值观教育是实现语文学科教学 通过上述举例，我们不难看出，语文学科，不论是单元导读， 三维目标的需要，强调语文学习应注重听说读写的相互联系，注 还是课后练习，处处都体现社会主义核心价值观的要求。为此， 重