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xx 工业大学 课程设计过程管理手册 学 院： 专 业、班 级： 课 程 设 计 名 称： 负 责 教 师： 教务处制 关于学生课程设计过程管理手册的几点说明 1、此手册实际上是课程设计的一个操作过程，以此操作保证课程设计质量，所 以此手册的作用是规范课程设计基本行为，促进课程设计深化改革，保证课 程设计的质量。 2、手册中的各项均可根据实际情况填写，不受表格限制，如表2。 3、此手册是按照一般课程设计的过程设计，体现教师在教学质量中的主体作用 和教学的中心地位。特殊情况可按实际情况操作。 4、表 2 的分项得分可按百分制计，6 项各占比例已划出。各学院根据专业特点 和实际情况也可适当调整项目和比例。学生总分成绩须按五级分制填写。 5、从 xx 学年第 x 学期开始指导教师必须认真填写一式两份，一份在学院存档， 一份交教务处。在课程设计结束一周内完成。 6、本手册按班级或实际指导的学生填写，大纲、指导书等相关资料可附后。 专业班级 时间 总人数 指导教师 地点 一、准备工作（动员、组织落实、纪律、学风要求等） 二、业务准备情况（学生的知识情况、题目准备情况、对学生能力和工作量的要求、教学大纲、指 导书（名称、编者、出版社等）情况） 三、设施条件和指导教师（姓名、职称）情况 四、备选题目情况（表 1） 序号 题 目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 五、课程设计主要阶段、内容、时间安排（表 2） 序号 主要阶段、内容 时间（天） 备注 课程设计安排和学生选题情况的简单说明： 六、学生的表现 （①实践能力25%、②结合实际提出问题能力和创新能力 15%、③主动查阅资料 10%、 ④遵守实习纪律 15%、⑤协作精神 10%、⑥实习笔记、实习报告或总结等）25%，选题号为表 1 中的 题目序号。表 3 学 号 姓 名 选题号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 成绩 备注 七、课程设计总结（过程指导情况，根据表 3 各项统计，分析学生的实习在哪方面较好，那些方面较 差，找出原因，提出今后搞好课程设计的建议，包括对相应的课程的建议等）（注：如果是多个班级同 时进行同一个课程设计则由负责教师统一填写一份总结，其他组注明总结在哪里即可） 指导教师签名： 年 月 日 八、学院检查意见（包括检查方式、检查结果、对课程设计质量的评价等级或分数，今后如何改进） 负责人签字 年 月 日 九、学校抽查意见（学院的检查是否认真、采取科学方法抽查课程设计效果。对课程设计效果评价、 对系院检查评价） 负责人签字