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让每个学生焕发自信的光彩 教学目标： 知道培养自信的正确途径 教学重点： 让学生相信自己 教学难点： 青少年如何变得自信 教学过程： 学生谈谈自己怎样变得自信 自信，是每个人成功的必要条件，缺乏自信就很难取得成功。在生活中，我也经历了失败、成功。而自信就是我成功的开始。 相信每个同学都经历了无数次的考试，在失败中自卑过，在自信中骄傲过，而我对此有深深的体会。 “啊l!下节课就是数学了。我焦急的回到教室，认真复习起来，因为下节数学课就要小考了。想起上次之考了69分，我不由心理打了一个寒颤，心想:在班上成绩比较好的我又不会…我甚至怀疑自己的能力了，我能行吗?在不安中，我认认真真地复习起来。把书看来又看，翻了又翻。叮铃铃——叮铃铃一阵急促的上课铃声响起，而我的心也随之咚咚地响个不停。要考了吗?只见王老师迈着急促的步子走进教室，那和蔼的目光扫射了教室一遍，亲切地说道:“同学们，本节课我们进行阶段测验，检查同学们前段时间同学们的学习情况，我相信同学们不会辜负老师的期望。王老师那亲切的话语让我倍感轻松，我的心也慢慢的平缓下来。心里暗暗地鼓励自己，我一定能行，一定能行的。我怀着那仅有的一点自信走上了战场。我扫视一下卷子，这每道题不是我平常学过的吗?我脸上绽开了笑容，信心百倍地做起题来，咧咧啊。我很快就把一张试卷做完了。 100分，我笑了，我开心地笑了，我不在于我得了100分，而是我终于战胜了我心中最大的敌人——自己。我深深地体会到，在生活和学习中，只有相信自己，才能战胜自己。我大声呼喊，我能行!我自信! 轰隆隆轰隆隆，随着一阵电闪雷鸣，阴霾的天空终究还是下起了雨。我望了望四周，我偷偷的把试卷拿了出来，窗外的天气像极了我此时此刻的心情，低头看了看我刚刚拿出来的试卷上的分数，鲜红的几个大叉和那个痛心疾首的分数。 只好无奈的转过头望着窗外淅淅沥沥的雨苦笑起来，“你没有及格，脱了全班的后腿这几个字像咒语一般在我脑海里重复一遍又一遍。 天空好像和我的心情一样不好，雨下的越来越大，越来越猛烈。我揪着成绩单，恨不得把它撕碎，可是我没有那个勇气... 眼泪像旋转木马一样在我的眼眶了来回打转，同样我的心情也像荡秋干一样一上一下到最后，所以好的情绪一下子土崩瓦解，眼泪也不受控制的掉了下来。 我趴在桌子上，雨还在下，但是我感觉周围都是没有声音的，直到把自己嗓子哭哑了衣袖哭湿了才肯停下了。 突然，我抬起头看到了窗外的一个别致风景，呀!原来是一颗柏树，一棵柏树在风雨中任由雨滴滴落在自己的身上，在树枝上的叶子已经所剩无几，整个树看起来光秃秃的，毫无生命力，任由风雨摧残。即使身上已经没有了很多的叶子，但是仍然还是坚强的屹立风雨中，绝不倒下。 对呀，你看柏树即使在风雨中任有风雨摧残，但还是努力不让自己倒下。对呀，人何尝不是这样子呢﹖一个人的一生中会遇到很多的挫折和麻烦，这个时候我们不能退缩、要努力、勇敢、自信的向前冲。不要因为一些挫折和麻烦就放弃了自己的梦想，只有我们自信的向前冲，我们才能实现我们的梦想。 不知道什么时候，雨渐渐停了，乌云悄悄地走了，天空偷偷的换了太阳和白云，一缕阳光穿过了云朵的空隙照射到了那棵柏树上。我推开窗户，雨后湿润的泥土的清香扑面而来。再次看向了我的成绩单，我微微一笑，拿起了一只笔和一个本子，把试卷上的错题写了一遍。 当我们遇到挫折时要告诉自己一定要自信，一定要勇敢的去面对，要学会一次一次地冲破难关。 那么，到底什么才是自信呢?换句话说，就是怎样才算是自信呢﹖依我愚见，我觉得自信就是在自己有能力去完成某件事的时候还带有独属于个人的那份谦逊。我始终觉得自信是由内而外散发的，且它来源于内心，体现于外在。它令人捉摸不透却又无处不在。 真正自信的人，会让人由衷地感到到亲切、舒适，让人觉得他值得信赖。但同时他也具有一定的威严，让我们都会不由自主地信服于他，敬畏于他。 好了，关于自信的问题暂时告一段落。现在，让我们回到上一个话题︰自大并不是真正的自信，那它到底属不属于自信呢?本人虽不才，但也想就这个话题发表一下个人见解︰我觉得自大属于自信，但它是肤浅的自信，是没有灵魂的自信，是苍白的自信!且自大的人往往没有深厚的内涵，没有良好的教养，没有丰富的认知。他们往往只注重自己的面子，却不在意自己曾许过的诺言能否实现，甚至无视他人的感受，以自我来评判他人。长此以往，这类人会逐渐失去他人的尊重。