立足文本，借“题”发挥——信息类文本观点迁移与运用解题策略公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

（二模前适应性训练）5.请以毛泽东的《沁园春·长沙》为例，分别从思想内容和审美趣味两个方面，探究人民性诗词文化的当代育人价值。（4分）;立足文本，借“题”发挥 ——信息类文本观点迁移与运用解题策略;;1.明类型，知方向;;问题1：4.班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。（4分） 答：由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承：①《屈原列传》写屈原以身殉国，显示出悲剧的崇高美； ②司马迁借《屈原列传》寓己悲愤，带有诗的情韵，具有浓郁的抒情性； ③《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力量和反传统的精神。;问题1：4.班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。（4分） 答：由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承：①《屈原列传》写屈原以身殉国，显示出悲剧的崇高美；②司马迁借《屈原列传》寓己悲愤，带有诗的情韵，具有浓郁的抒情性；③《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力量和反传统的精神。;4.班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。（4分） 答：由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承：①《屈原列传》写屈原以身殉国，显示出悲剧的崇高美；②司马迁借《屈原列传》寓己悲愤，带有诗的情韵，具有浓郁的抒情性；③《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力量和反传统的精神。要用心做学问，希望能早日登科及第。;2.究答案，悟方法：找一找答案的共同点，想一想，此类题有哪些答题步骤;;问题2：下面是《诗经·卫风·硕人》的部分原文和译文，请结合材料分析这则译文好在哪里。（4分）;例2：（2023潍坊高三上学期期末）阅读下面的文字，完成对应题目。 材料一： ①古籍今译是一项在现实生活中发挥广泛作用的工作，近百年来，成果丰硕。它虽不能与国计民生活动并驾齐驱，但从生存发展的意义上讲，社会是受益于它的。 ②在翻译方式方法的探索上，清末思想家严复提出的“信、达???雅”的标准，受到人们的推崇。我们现在沿用 “信、达、雅”三个词，并赋予它们以新的含义。“信”是指忠实地反映原作的内容，包括思想、风格、精神等。“达”是译文要畅达明白，用现代汉语将原作的内容准确地表达出来。“雅”是规范、典雅。雅是有条件的，原作雅，译文才能雅。 ③今译的过程是一个矛盾运动的过程，这里存在古今汉语表达形式之间的矛盾，原作的思想内容与译者的理解之间的矛盾等。当译者将原作的内容用规范的现代汉语忠实地、准确地表达出来，达到了信达雅的统一，上述这些矛盾基本上解决了，今译也就完成了。;例2：（2023潍坊高三上学期期末）阅读下面的文字，完成对应题目。 ④翻译界历来有直译和意译之说，有人主张直译，有人主张意译，双方进行了长期的争论。主张直译的人批评意译随意胡译、乱译。主张意译的人批评直译逐字呆译、死译。实践证明，直译、意译都是行之有效的今译方法。直译与意译具有共同性，亦有差异性。共同性是都要求忠实于原作。差异性主要表现在方法上，前者强调按原文的结构、语序翻译。其优点在内容上易于忠实地、准确地传达出原文的意义，在形式上可以保存原文的语气及语言上的特色。后者强调反映原文的风格神韵而不必逐字逐句直译。其优点，在内容上能保留原文的风格神韵，在形式上易于再现原文的体裁、风貌。需要指出的是，与直译相比，意译带有更大的主观性。对于这一点，译者应有所警惕。由于二者具有差异性，所以各自都有它们的适应性。直译适宜于翻译哲学、社会科学、自然科学等方面的议论文、记叙文、说明文；意译适宜于翻译文艺作品，如诗、词、赋、曲等。当然，用直译还是用意译，没有十分严格的界限。能直译者不妨直译，不能直译者须用意译，兼及二者，方为妥当。不管采用哪种方式，今译中原作信息的丢失是肯定的，只是多或少的问题。;例2：（2023潍坊高三上学期期末）阅读下面的文字，完成对应题目。 ⑤科学技术的进步，多媒体的介入，为古籍今译的外化提供了新的途径，甚至促成了古籍今译概念的延伸。如中央广播电视总台的“典籍里的中国”，对古籍的活化、诠释做了积极探索。更多不同方式的今译作品正在日益涌现，为我们的研究提供了新的课题。 (摘编自尹波、郭齐《古籍今译的理论与方法》有删减) 材料二： ①古籍今译“为什么”的问题，须从以下几个方面来理解。 从根本上说，古籍今译就是为了传承和弘扬中华优秀传统文化。今译作为古籍资源的转化利用，既是“存亡继绝的工作”，也是弘扬优秀传统文化的“最好桥梁”。今译的读者群体是非常明确的，主要是非专业的传统文化学习者和爱好者。要让广大读者走进古籍、热爱古籍，今译无疑是最好的门径。;例2：（2023潍坊高三上学期期末）阅读下面的文字，