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六年级上册美术全册教案(人教版) 六年级上册美术全册教案（人教版） 第十一册美术教学计划 一、教材分析 本册教材注重趣味性的美术学习，通过各种丰富多彩的活动方式设计教学内容，贴近学生的生活经验和感兴趣的事物，有利于学生发挥个性和表达自我。教材旨在激发学生学习兴趣，同时兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要。教材不仅顺应学生的生理、心理发展需要，突出情感、学习态度、价值观的养成，而且循序渐进地传授基础知识和基本技能。 二、教学目标 （一）总目标 本教材旨在让学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。同时，学生还能了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探索学习领域 通过造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学重难点 （一）教学重点 1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。 2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。 3.用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。 （二）教学难点 1.利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。 2.欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。 3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。 4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒、纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。 本文介绍了美术教学的学情分析和教学措施，以及课时安排。在学情分析中，指出了学生的优点和不足之处，提出了针对性的教学措施。在教学措施中，强调了将学习内容与生活经验紧密联系起来，培养学生的创新意识和解决问题的能力。在课时安排中，安排了不同主题的课程，以培养学生的综合素质为目标。 在教学具准备中，教师需要准备范图、实例和制作材料，学生需要准备萝卜、橘子、苹果、肥皂、花泥和小刀等工具。在导入阶段，教师可以通过展示实物或图片，引导学生认识日常生活中的物体是由哪些基本形体切挖的。 在教学重点中，要求学生理解各个形体的切挖变化及整体的把握。在教学难点中，需要学生掌握各个形体的切挖变化，以及整体的把握能力。通过此次教学，旨在培养学生的空间想象力和造型能力。 最后，教师需要进行多维性和多级性的评价，以适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。同时，需要根据学生的实际情况，合理安排课时，以达到最好的教学效果。 复习几何形体，回顾圆柱体、六面体、圆锥体和球体等形状。这些都是大家熟悉的几何形体，你能说出它们的名字吗？师问。学生回答。师问：我把它们称为圆柱形、六面形、圆锥形和球形，对不对？为什么？因为它们都是有长、宽和高的三维实物。师通过课件帮助学生理解，并让他们在图片中找出这些形体的身影。 师介绍立方体和圆柱体是我们最熟悉的形体之一，它们看似简单，但千万别小瞧它们。我们生活中的很多东西，从杯子到汽车，无论是形状简单还是复杂，都是从六面体和圆柱体的基本形变化而来的。今天，我们将学习用单个六面体或圆柱体进行形体切挖的练习，并欣赏课本中的范图，讲解结构。 在发展阶段，学生将欣赏课本图片，加深对形体的感受，并了解草图画法。然后，他们将根据课本范图制作一个凯旋门，留意小结制作方法。师总结。接下来，学生将欣赏具有抽象意味的有特色的建筑、日用品等等，开拓视野，激发想象力。 在本课练习中，学生将根据草图，在提供的材料上进行切挖练习。师将巡视并辅导学生的生作业。在作品展示中，作品将摆在展示台上供学生评价，师总结。最后，师将拓展课程，让学生回家尝试用纸进行切挖，然后用折、卷等方法使其成为立体的形体，成为一件精美的艺术品。 点和线一样，可以帮助我们更好地造型表现。同时，“点”还具有“线”的表现略显不足的色彩表现能力。因此，本课程基于这个思路设计。教材导语指出：“如果你仔细观察，会在自然界中找到各种各样的点：豹皮上的斑点、花园里