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《秋天的雨》教案及教学设计 《秋天的雨》是一篇描写秋季雨水的文章。在教学中，我们要求学生自学生字新词，结合课文理解重点词句的含义，并通过搜集资料，拓展延伸，培养学生搜集处理信息、交流合作能力。教学重点是有感情地朗读课文，了解秋雨的特点，感受秋雨的美。本课程时长为2课时。 在引入新课时，我们先请同学们搜集有关秋天的资料，再分小组交流搜集到的资料。接着，我们介绍本课程的课题《秋天的雨》，并进行课题质疑，如秋天的雨是怎样的？秋天的雨会给大地带来什么变化等。 接下来，我们进行品读课文的环节。首先进行初读，读准读通，巩固生字新词。然后再进行流畅的再读，并就词、句、段等内容进行质疑问难。最后进行悟读，抓住重点词句，品味秋雨的美。我们引导学生找出描写“秋天的雨”的句子，朗读并感受秋雨的美。 在自主选择学习内容，小组交流环节，学生可以将自己读书的收获与组员交流。接着进行个别汇报，相机点拨，朗读体会。我们可以让喜爱秋雨颜色的同学们分享秋雨的色彩，并展示课件，让学生填一填描写颜色的词语。最后进行小结，让学生领悟秋雨的颜色真是五彩缤纷。 2. 改写每段话。 （4）你喜欢哪种颜色？请分享一些与颜色有关的句子。 （5）听说秋天的雨滴里有一种非常好闻的气味。你有没有被这种诱人的香味所吸引？除了这种香味，秋天的雨还有哪些味道？ （6）秋天到了，水果成熟了，释放出诱人的香气，令人陶醉！请朗读这句话。 （7）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（例如：喜鹊、松鼠、青蛙……）请朗读这句话。 （8）小喇叭告诉大家，冬天快要来了。请观看展示的动植物过冬的情景图，选择一个可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。 （9）你喜欢秋天的雨吗？请分享你喜欢秋天雨的原因。 （10）请朗读这句话：“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。” （11）请观看媒体播放的“秋天美景”，感受秋天的美。 （12）请配乐朗读全文。 3. 对每段话进行小幅度的改写。 （4）你喜欢哪种颜色？请分享一些与颜色有关的句子。 （5）听说秋天的雨滴里有一种非常好闻的气味。你有没有被这种诱人的香味所吸引？除了这种香味，秋天的雨还有哪些味道？ （6）秋天到了，水果成熟了，释放出诱人的香气，令人陶醉！请大声朗读这句话。 （7）秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（例如：喜鹊、松鼠、青蛙……）请大声朗读这句话。 （8）小喇叭告诉大家，冬天快要来了。请观看展示的动植物过冬的情景图，选择一个可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。 （9）你喜欢秋天的雨吗？请分享你喜欢秋天雨的原因。 （10）请大声朗读这句话：“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。” （11）请观看媒体播放的“秋天美景”，感受秋天的美。 （12）请配乐朗读全文。 4. 拓展延伸，鼓励展示。 1. 交流扩展：秋天是一个美丽的季节，是一个丰收的季节，秋天的美景数也数不完。和伙伴交流：你还知道秋天有哪些美景？ 2. 自选作业： （1）收集描写秋天的词句。 （2）把秋天的景物画下来。 （3）和爸爸、妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。 3. 下节课展示自己的学习成果。