年秋人教版三年级数学上册用估算解决问题.pptVIP

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2023-04-20 发布于四川
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年秋人教版三年级数学上册用估算解决问题.ppt

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第二单元万以内的加法和减法（一）用估算解决问题刘高中心小学苏红真教学目标：1、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算。2、在解决简单的实际问题的过程中，进一步体验数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。3、培养学生的学习主动性以及合作、交往的意识，产生对数学的积极情感，初步形成独立思考的习惯。教学重点：掌握加、减法估算的方法。教学难点：培养学生的估算意识和解决问题的能力。一、复习旧知下面这些数接近哪个整百数？387接近400221接近200196接近200518接近500 二、探究新知（一）阅读与理解问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？问题是什么？需要利用哪些信息？可以怎样解答呢？要想解决这个问题，就要知道影院有多少个座位，还要知道六个年级一共有多少人。二、探究新知你可以估一估。（二）分析与解答把先2求2出1看六成个2年20级，的总人数，把＋221＞220，239＞230，220＋230＝450，221大于200，239也大于200，221＋239一定大于450，221＋239一定大于400，但还是坐不下。不能确定是否大于441。二、探究新知可以怎样检验？（三）回顾与反思221接近220，441－220接近220。一到三年级坐下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到你的估算合理吗？六年级就坐不下了。三、知识应用你能按照前面的步骤来解决这个问题吗？如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？196接近200，441－200接196＜200，226＜230，近240，240和226相比，足够大了。两个旅行团坐得下。200＋230＝430，430＜441，坐得下。三知识应用按要求把下面的数送回家。（1） 203 195 123 285 308 215 114接近100接近200接近300（2） 452 447 436 441 458 459 463接近440接近450接近460 三知识应用小猫抓鱼：四全课小结这节课你有什么收获？对于估算你们还有什么问题吗？