调查报告关于中学生调查报告4篇.docVIP

对于中学生检查报告4篇 对于中学生检查报告4篇 研究目的：跟着科技的不断发展，人们的生活也愈来愈丰富多彩， 手机也广泛出此刻我们的平常生活中，中学生也逐渐成为手机一族。 但社会上对中学生带手机进校园有不同的声音，我希望经过此次的调 查研究活动，正确地认识中学生带手机的利与弊，正确地对待及使用 这现代科技的产物。 以下是我检查的状况 1)问卷检查记录状况 学生篇： ①中学生该不该带手机进校园?占检查总人数比 a、应当66.9% b、不该当28.1% c、无所谓5% ②感觉应当的原由是?占应当总人数比 a、和父亲母亲联系方便20% b、发信息、聊天40.35% c、上网、玩游戏20.16% d、能够显示自己的身份12.9% e、其余6.59% ③那感觉不该当的原由是?占不该当总人数比 a、基本上没多大用途54.56% 对于中学生检查报告4篇 b、影响学习10.73% c、经济负担，交不起话费20.34% d、其余14.37% ④你有手机吗?占检查总人数比 a、有56% b、没有44% ⑤怎样得得手机?据有手机总人数比 a、亲人赠予64.78% b、用自己的零花费买15.46% c、其余19.76% 家长篇： ⑥你赞同孩子带手机吗?占检查人数的比 a、不赞同45.74% b、赞同43.22% c、其余11.04% ⑦您赞同的原由是?占赞同总人数比 a、离家远，可随时联系41.1% b、让亲子之间更简单交流10% c、随时掌握孩子的行迹25.6% d、经济赞同，能够让孩子方便联系13.3% e、其余10% ⑧那不赞同的原由是?占不赞同总人数比 对于中学生检查报告4篇 a、上课注意力不集中45.73% b、怕孩子上网和歹人打交道，不健康的信息影响22.3% c、手机辐射不利于健康15.74% d、怕孩子形成攀比的心理9.15% e、其余7.25% 2)采访记录状况 1、家长：经济条件赞同就带。 家长认为带手机最大的利处是联系方便，以便自己更好地确立自 己的孩子在什么地方干什么。并且，在科技发达，手机话费降低，又 出现小灵通和校园卡，所以只需条件赞同，给孩子配一部是可行的。 2、老师：影响正常的讲堂教课次序 老师认为，一节课才不过的40分钟，对于教授知识时间已够紧 的了，可学生在上课的时候玩游戏、发短信，低着头手指动动一堂课 就这么过去了。所以，带手机进校园是不可以取的。 3、同学：带手机给我们带来了好多方便 有了手机，我们不单能够更好、更快地联系到想找的人。特别是 对于远离家来这里上学的学生，手机方便了自己与家人的联系，至于 会影响上课听讲问题， 只需自己控制一下自己，就不会有影响了。 个人看法： 我经过此次的活动充分地认识得手机的利与弊，我个人感觉学校 也不可以一味地严禁学生使用手机，这很简单造成学生的反叛心理，越 对于中学生检查报告4篇 不可以做的就越做，老师和家长要正确地指引才能让我们健康的成长。 我领会到中学生带手机仿佛成了一种流行，科技的发展同时也给我们带来了问题，中学生有手机已不再是新鲜事，手机话费成了学生的经济负担，同时歪曲了他们的花费观，造成了攀比的心理。 一个新产品出生的时候，人们在尽兴享受的同时，也要留，它所给我们利害，我们应当保持脑筋的清醒，学会保护自己，不轻易相信手机短信中的中奖信息，防备被骗，科学使用手机，让自己成为手机的主人。 此刻的我们不再是一心只读圣贤书的书傻子了，我们也需和外界联系，只需有自制力，并开发合适学生用的手机，也是能够使用的。我们要从各个角度对待它的使用。 对于中学生性格特色检查报告 一、问题的提出 学校在培育学生智力发展的同时，也越来重视对学生非智力要素的培育。研究证明，各样非智力要素在中学生学习、生活中起着十分重要的作用。我们这里所研究的性格质量正是非智力要素的一个重要方面，并且是其核心的成分。中学阶段是人的生理、心剪发展的要点时期，因此中学生优秀性格的培育也显得尤其重要。 性格是一个人对现实的稳固的态度以及与人相适应的习惯化行为方式的心理特色的总和。因为家庭及社会环境等多方面要素的影 响，使此刻很多中学生在性格质量方面出现了如：依靠、率性、冷淡、情绪不稳固、交际困难等性格缺点，急需正确指引和帮助。为此，我 对于中学生检查报告4篇 们提出了这项研究课题。我们研究的目的就是要抓住中学阶段这一性 格的优秀塑造期，在教育教课中帮助学生战胜性格中的缺点和短处， 努力帮助他们形成热忱、爽朗、诚实、英勇、坚决、刚毅、勤劳、自 信等优秀性格质量，进而为国家培育既拥有丰富的科学文化知识、高 尚的道德情操，同时又拥有健康的心理质量的二十一世纪合格人材。 我校地处城乡联合部，学生中城镇户占３０％，田户的约占７０％，且乡村家庭经济上较宽裕。这些学生们存在着衣来伸手，饭来张口，以自我为中心，感情柔弱，意志单薄等性