师德教育活动认识与整改计划.docVIP

师德教育活动认识与整顿计划 因为受外界环境的影响，加上教师自己素质可是硬，有违德的现象屡见报端、网络，在必定程度上影响了人民教师优异的整体形象。比如：教师急于求成，常常胡说八道，损害了学生的自尊；迟到就罚打打扫等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公正地对待学生，把学生清楚地分等，做不到视同一律，对优生厚待，对后进生不理不问，给学生造成极 大的心理损害。致使师德失范现象的要素好多，我以为主要有以下几点： 一是教师教育理念陈腐，其理念还逗留在应试教育的框框里，只着重知识的教授，忽略了学生人品培养，没有注意心灵的交流。 二是教师缺乏优异的心理质量，而教育学生需要优异的心理质量，心理质量的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。 三是在利益的驱遣下功利思想作祟，急于求成，缺乏爱心，不会关爱学生。 四是教育评估体制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进度。 总理于2020年10月11日说，教师的平时工作既平庸又不平庸，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最宝贵的艺术品。广大教师应该成为和善的使者，挚爱的化身，做品行优异、业务优良、职业道德高尚的教育工作者。广大教师要自觉增强师德涵养，坚持以德立身、自尊自律， 以自己高尚的情操和优异的思想道德风采教育和感染学生，以自己的人品魅力和卓有收效的工作博得社会的尊敬。有名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民教师，不单要拥有广博的知识，更要有高尚的道德。师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特其他重要，因为教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 所以，我们要增强自己素质建设，增强学习，同时反省自己教育教课过程中的言行举止能否切合教师身份。教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱模拟，将会给学生带来一世的影响，所以，教师必定要不时到处为学生做出楷模，凡是教师要修业生要做到的，自己第一做到；凡是要修业生不可以做的，自己果断不做。严于律已，言传身教，才能让学生心服囗服，把你当作良师良友。 总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，内行动上提升自己的工作责任心，建立全部为学生服务的思想。提升自己的钻 研精神，发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风。勤苦研究业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培养人，高尚的人品魅力影响人，高尚的师德塑造人。只有不停提升教师自己的道德修养，才能培养出明 礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。