C语言课程设计报告—.docx

vl vl?O可编写可更正 学院 语言课程设计报告 课程名称：C语言课程设计课程编号: 报告题目: 学生姓名：学号: 专业 精选文档 精选文档 PAGE PAGE # 成绩:任课教师: 评阅日期: 11 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # v1.0可编写可更正 v1.0可编写可更正 PAGE PAGE # 语言课程设计报告 一、 c语言课程设计的目的 语言的教课是学生依据讲堂解说内容，学生做相应的自主练习，消化讲堂所解说的 内容；经过调试典型例题或习题累积调试c程序的经验；经过达成指导教材中的编程题，逐 渐培育学生的编程能力、用计算机解决实质问题的能力。详细来说： 1.进一步掌握和利用c语言进行程设计的能力； 、进一步理解和运用构造化程设计的思想和方法； 、初步掌握开发一个小型适用系统的基本方法； 、学会调试一个较长程序的基本方法； 、学会利用流程图或 图表示算法； 、掌握书写程设计开发文档的能力（书写课程设计报告）； 二、 课程设计报告正文 （）课程设计题目的原文； 假设民航机场共有 个航班：航班号、初步站、终点站、飞机号、飞机时间、乘员定 额、余票量。试设计一民航订票系统，使之能供给以下服务： 航班信息录入功能（文件保留） 达成航班信息阅读功能； 查问航线（最少一种查问方式）。 （）题目的分析（需求分析）； 任务：经过此系统能够实现以下功能： 录入：能够录入航班状况（数据能够储存在一个数据文件中） 阅读：航班信息阅读功能需要供给显示操作； 查问：可供给依据航班号、起点站、终点站、翱翔时间、查问，能够查问某个航 线的状况（如，输入航班号，腾跃到达城市，确立航班能否满仓）；其他 要供给键盘式选择菜单以实现功能选择。 要求：依据以上功能说明，设计航班信息，订票信息的储存构造，设计程序达成功能。 能够成立航班构造体，构造体成员包含航班号、起点站、终点站、翱翔时间、 预售票总数、已售票数。 （）整体设计与模块区分； 依据需求分析，该程序可分为以下四大模块： 飞机订票系统 输入模块显示模块查问模块退出模块 （）代码设计； 包含一一各功能模块的流程图；重要模块中要点部分的代码分析；要点函数的算法设 计和分析；等等； 主函数 一 中没有程序所要的文件时.为程序成立一个所许的文件;调用菜单函数。程序中 的各模块都要用到同一个文件，假如该文件不存在,则该程序就没法正常运转「 中没有程序所要的文件时.为程序成立一个所许的文件;调用菜单函数。程序中 的各模块都要用到同一个文件，假如该文件不存在,则该程序就没法正常运转「 菜单函数的功能是替主函数调用个功能模块函数，因此设计的基本思路很 连续 （）程序: 可编写可更正 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # 主函数 公共函数 个,()分析：各功能模块中的分程序屮的交织的许多，因此，本程序的公共函有 这使得各功能模块函数显得简短，这是程序的一个特色。此处的公共函数的功能较为简单， 但他很适用。 个, ()程序： 、把航班信息输入到文件中的函数。 、输出一个航班信息函数 、输出文件内容构造函数 、载入函数实现文件内容载入程序，并返回飞机航班数值。 、返回退出函数实现程序退出、返回。 航班基本信息输入模块 航班信息录入函数： ()分析：航班的基本信息，对它们输入后，要存进原文件，采纳 函数即可 以实现。可是，用该函数存进文件的数据都是以二进制的形式存在的，不是平常所采纳的形 式，能够改用 函数来实现该功能。可是本程序采纳的是 函数。再用户输入 达成后，程序会咨询能否连续输入，这个功能更具人性化，能够省去返回到主函数在进入这 个函数的麻烦！ 流程图］输入信息 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # 输犯错误信息 输犯错误信息 开始 文件翻开否 输入信息 将信息输出到磁盘 能否连续 调用 结束 （）程序: 航班信息阅读模块 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # ［流程图］显示信息 开始 输犯错误信息 输犯错误信息 文件翻开 查找航班信息 能否查找到 删除離 能否连续 结束 显示航班信息: 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # 航班信息查问模块 分析：基本信息的查问按查问可供选择的方式比较丰富，可按航班号查问。在查问小 模块中采纳了直接查找的方法。本模块能够经过多种查问方式进行完美。这是本程序 没有做的地方。 ［流程图］ 开始 文件翻开 输犯错误信息 查问方式 可编写可更正 可编写可更正 PAGE PAGE # ()运转与测试报告： 在第一步编程过程中很顺利的编写好了各模块，最后整合成了一个完好的程序，但在调 试过程中碰到了很多问