0-3岁亲子早教课程.docx

1 岁以内儿童健康检查记录表 0-3 岁亲子课 一、问候时间——我的名字 目标：知道并能说出自己的乳名，增强宝宝自我认知的能力。。 准备：软的布做的小皮球、软垫 过程： 1 、教师与家长、宝宝打招呼，家长带宝宝一起回应。 ——宝宝们挥挥你们的小手，和我打个招呼吧！真棒！ 2、老师先自我介绍并向小朋友们问好。然后老师把小皮球轻轻地扔给小朋友，并问“告诉小皮 球，你叫什么名字呀？”，拿到皮球的小朋友就回答自己的名字。 ●温馨提示：对宝宝来说，与人相处是很重要的。在家庭聚会、公共场合中，他们要有丰富的与 人相处的经验，才会感到舒适自如、毫无惧色。愉快的经验产生出对人的积极情感，让宝宝体验愉快 的社交活动是明智的。 二、趣味手指操 目标： 培养宝宝小肌肉群灵活性，以及亲子间合作的能力。 准备： 青蛙图片 过程： 1、老师示范儿歌，引导家长带领宝宝掌握“大拇指”的动作要领。 ——小宝宝们， 看，小青蛙来找我们玩咯！ (老师带上青蛙的头饰) 页脚内容1 1 岁以内儿童健康检查记录表 2、家长和小宝宝面对面，玩手指操 附上儿歌： 《两只青蛙》 两只青蛙做游戏(竖起两个大拇指) 扭一扭，扭一扭(扭扭大拇指) 两只青蛙真开心 亲一亲，亲一亲(；两个大拇指弯弯碰碰) 一只青蛙真淘气 转一转，转一转(一只大拇指围绕着另一只大拇指转) 两只青蛙做朋友 抱一抱，抱一抱(两个大拇指交叉扣在一起) ●温馨提示：想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子，那就必须经常锻炼手指的活动能力，由于手 指的活动而刺激脑髓中的手指运动中枢，就能促使全部智能的提高。宝宝的手指越灵活，宝宝就越聪 明。 四、我来照顾小青蛙 活动一：小青蛙的帽子 目标：宝宝能盖上瓶盖， 并能盖紧或拧紧瓶盖。 准备：用雪碧瓶制作的“小青蛙”，相应的“小帽子” (瓶盖) 过程： 页脚内容2 页脚内容3 1 岁以内儿童健康检查记录表 教师带上“小青蛙”的头饰，扮演小青蛙，请宝宝找到瓶盖，给“小青蛙” 戴上“帽子”(引导家长鼓励幼儿独立完成。) ——小宝宝，我的小帽子掉下来了，你们能帮我带上么？ 活动二:我给青蛙来喂饭 目标： 准备：用雪碧瓶制作的“小青蛙”，小碗、小勺人手一份 过程：发一个小碗和小勺给宝宝，碗里面装上一些黄豆，然后让宝宝用小勺舀黄豆喂青蛙。(引 导家长鼓励幼儿独立完成。) ——谢谢你们帮我戴上了小帽子。你们再帮我个忙吧。 ——我不会吃饭，请你们喂我吃饭好么？ ●温馨提示：这两个活动均是培养宝宝精细动作技能，手的操作可以直接促进视觉、触觉、动觉 及感知觉的发展和相互间的协调；通过手的操作，能使宝宝进一步认识同一类物体的共性，而使知觉 更加具有概括性，并为概括表象和概念的产生准备条件。另外通过动用玩具及操作日常生活用品，可 以掌握使用物体的方法。随着宝宝年龄增长， 便会逐步地掌握成人使用工具的方法和经验。 五、教养连线 教师与家长分享教养心得：19-24 个月宝宝习惯独自进餐 你们希望你的宝宝到了 3 、4 岁还要大家追着跑喂他吃饭吗?相信每一个作为爱自己小孩的价值， 都绝对不希望这种情形出现吧!那么，各位 19-24 个月宝宝的家长， 你们是时候培养你们的宝宝独自进 餐了。 页脚内容4 1 岁以内儿童健康检查记录表 耐心培养宝宝正确使用餐具和独立吃饭的能力。父母可在碗中装小半碗饭菜，要求宝宝一手 扶碗，一手拿勺吃饭。要教宝宝每次用勺装饭不宜太多，防止撒饭;当孩子吃得差不多时，父母再给予 帮助把饭喂完，保证孩子吃饱。在宝宝进餐的技能尚未完全掌握时，要耐心指导，切忌粗暴处理或包 办代替，养成孩子的依赖性。要鼓励宝宝自己吃完碗里的食物，对宝宝的进步要及时表扬，以增强宝 宝学习的积极性和自信心。 六、荷叶蹦蹦跳 目标：幼儿练习跳跃的动作，锻炼幼儿腿部力量。 准备：背景音乐、纸板做的荷叶若干 过程： 1 、活动导入： 讲故事 教具：小黑板上先画上三片荷叶， 还有剪贴画小青蛙和太阳公公 故事梗概： 太阳公公出来了，小青蛙打算在荷叶上晒太阳。它从这片荷叶跳到那片荷叶 (配合动 作演示，剪贴画青蛙在画的荷叶上跳) ，最后选了一片荷叶躺下来。突然，乌云来了(黑板上画黑色 的云朵) ，太阳公公躲起来了(把剪贴画太阳拿走) ，开始下雨了(在黑板上画小雨点) 。这样，小 青蛙要回家躲雨了。它又一跳一跳地回家了。 2、教师说明游戏玩法： ①配合有节奏的音乐，宝宝在从一块荷叶跳到另一块荷叶。 ②在活动中，可根据幼儿动作发展水平选择原地跳、 行进跳。 页脚内容5 1 岁以内儿童健康检查记录表 ③还不会跳跃的宝宝，家长可进行扶跳：用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。 ●温馨提示：这个活动是“跳跃”这个大动作练习，通过这个游戏，不仅发展宝宝的跳跃能力， 也是锻炼宝宝动作的协调性。 七、创意画——下雨啦 目标：随