- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年40期总第532期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究 基于CSE 的独立学院大学英语 云课堂阅读教学效果研究 文/陶 念 【摘要】传统听、说、读、写等通用英语课程体系已不能满足大学英语教学需求,信息技术支持下的诸多新兴教学 形式与传统教学手段相结合的混合教学模式已然盛行。但是当前占主导地位的终结性评价(summative assessment)方式 难以准确地反映教与学的真实效果。基于中国英语能力等级量表对英语阅读形成性测试(formative
您可能关注的文档
- 互动教学法在中职英语口语教学中的有效应用-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 基于SPOC的高职公共英语混合教学模式实践与探究-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 酒店管理专业高职学生专业英语学习障碍及其应对——以来自上海旅游高等专科学校的酒店管理专业学生为例-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 跨文化背景下英语教学如何实现对中国文化的认同-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语教学思辨能力培养策略-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 新形势下高职高专英语教学改革的思考-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 中职英语教学中的实践-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高职英语阅读教学中对学生深度思辨能力的培养-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 慕课背景下高职院校大学英语教学改革探讨-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 超星学习通学习平台下的高职英语混合式教学模式的设计与应用-来源:校园英语(第2020027期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语写作教学中国文化导入探索-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语学习类APP调查比较研究-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语写作智能评阅系统对比研究——以iWrite和批改网为例-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语教学中本土文化导入策略研究-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语课堂教学改革的问题与对策-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- Transformational Leadership理论在大学英语教学中的应用效果研究-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- BOPPPS模块在综合英语教学中的运用-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 微课在独立学院翻译教学中的应用-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “互联网+”时代背景下高校英语专业基于SPOC的混合式教学模式探究-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 复合型人才英语能力培养的现状与对策-来源:校园英语(第2020040期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)