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PAGE2 / NUMPAGES2 教师实习总结汇总六篇 中午要负责带同学们吃饭、守午休和辅导同学们的作业。除此之外，班级琐事更是层出不穷。很多同学天性俏皮，总是会时不时消逝一些小茬子，这就得找同学谈心，做做他们的心理和思想工作。而六班级的同学还面临着升学的压力，在家长思想的左右下，他们都很看重成果。因此也要常找那种成果不是特别稳定、心理承受力气不是很好的同学谈心、鼓舞他们建立一个主动、乐观的心态。所以这些，时常会弄得丁老师疲于奔命。 其次来谈谈语文教学的感受。简洁一个字——“难”。教书匠好当，训练名师难成。听了几位老师分别讲的示范课之后，我也要开头走上讲台上自己人生中的第一堂公开课，由于是第一次，在有老师看的状况下比较紧急，再加上阅历实在不足和随机应变力气不强，课堂上消逝了很多状况。首先是，不自信并且声音不够嘹亮，导致他们听不清我说的话，一个个睁着困惑的眼睛望着我。这更让我乱了阵脚，导致课堂陷入混乱局面。  其次，我的一般话不够标准，板书方面更是存在很大问题，对同学的表扬用词很单调、甚至很不恰当。总而言之，这一节课上过之后，心中有一种猛烈的挫败感。老师基本功一点儿都不扎实，这需要我今后大大改进。其次是，没有从学校生的思维角度去设计教学，即在教学设计时完全遵循自己的主观思维和理解，没有换个角度设想学校生会不会理解这个问题，这样讲同学会不会感到饶有兴趣，能不能调动同学的思维，特别是教学语言上不够规范，不够通俗化，不够幽默。这些都需要自己在今后的工作中，努力去将自己的口头语言转化为课本语言。要创设一种活跃的课堂氛围，这样才能使自身的教学产生良好影响。针对消逝的问题，指导老师也提出要我从老师的基本技能抓起，要树立自信念，站上讲台得有一种能把握住课堂的霸气。此外还要多听课，多向阅历丰富的老师学习。这些都是在上课之后，在课堂生成总结之时，老师面对面的以委婉的说话方式指出了上课时存在的缺点。  这不仅有利于爱惜我受挫的心理，更在潜移默化中指导了我如何面对教学过程中消逝的突发大事，他们完全没有老师的架子，更多的是伴侣般的亲切交谈。  第三，来谈谈我批改作业的感受。批改作业，是做实习老师时干的另外一件很值得回忆珍藏的事。还记得自己在上学校时，对语文老师所写的评语很是感到饶有兴趣，总是会对某位同学的（作文）得到了语文老师的鼓舞性评语布满艳羡之情，当时我就暗暗地想：以后自己当老师了，确定要给每位同学都写很多评语，让他们个个在心理上都得到平衡。  而如今，真正轮到自己给同学们改作文时，才突然意识到这样写评语是不行能的。一是，要抓改作业的效率，二是有的文章可评可点的地方真的很少，三是这样会显得累赘、啰嗦。适当地让同学之间产生羡而不妒的心情，反而有助于同学们形成你追我赶的学习势头，形成一个良好的学习氛围。此外，批改语文类其它作业时，我深刻地意识到订正同学的错误是特殊重要的。六班级的同学，仍有少部分同学有写错别字的状况，尽管只是小部分，但作为一个语文老师就有义务关怀他们改正错误。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，或是画上一个难受的表情。使同学们在评语和表情中知道订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励，开导。对那些在我要求订正之后照旧不订正的同学，我会在作业上清楚写明。我的指导思想是每个人都会犯错，错也不在乎大小，关键是要有改正错误的心，而老师就是要给同学供应不断订正错误的机会的平台。对于个别状况的同学，我会选择实行单独辅导他们的方式，直到他们主动承认错误并改正错误。身为一位训练工，我认为正确而不怀疑就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点从根本上订正过来。  在实习期间由于每天都会和同学们待一起随着离别的接近，心里还是特殊舍不得他们。不禁感叹：时间过得真快！而指导老师工作的一幕幕、感动着我的每一件事，我认为正确而不怀疑都会成为我以后训练工作的一段宝贵记忆。实习是我训练旅途的第一步，现在的我无非是才迈出第一步。对于这步，我尽管不是很满意，但照旧不能气馁。要知道将来的路还很长，这点儿小挫折又算得了什么呢？或许对于任何一个年轻老师来说，都会遇到暴风雨雪，而重要的是不放弃。只要有那个成功的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦难也终不是苦难。始终清晰地记得一句名言：困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱他就强。尽管现在的自己起点很低，但是只要有锲而不舍的精神，我我认为正确而不怀疑自己确定能迎来属于自己的绚烂，自己的阳光。  通过实习，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到了当一名老师所肩负的责任；通过实习，我还懂得了作为一名老师确定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的学问。我认真总结了实习阅历，为明天走上训练工作岗位做好扎实的预备。今后，我确定尽