农村小学留守儿童工作计划结尾范文.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 农村小学留守儿童工作计划结尾范文  随着社会的进步，外出务工的人数与日俱增，留守儿童队伍日益巨大，给学校的训练教学带来了巨大的压力。在经济相对匮乏的农村来说，这种现象更为严峻，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，为了更好地发挥班级的育人功能，深入到到推动前进留守儿童心理健康训练，特制定本方案。 一、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与争论，找到影响留守儿童健康成长的缘由，有针对性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、欢快、公正、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣布传达，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高宽阔未成年人的综合素养。二、主要措施㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用制订具体工作方案，实施“留守儿童”训练工作方案，加强领导，总结阅历，树立典型，推动“留守儿童”训练管理工作制度化、规范化和时常化。使班级真正成为同学学学问、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。1、加强对留守儿童的统一管理，保证各项工作全面认真落实到位。2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查争论，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的特地档案和联系卡。其基本内容：同学的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其托付监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。依据同学变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与同学家长及其他监护人的联系，共同形成以同学为中心的关爱网络。3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组。 老师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。让学习好的同学关怀学习较差的留守儿童学习。(2)生活上优先照看。老师对留守儿童多看一眼，多问一声，多帮一把，使同学欢乐、家长放心。食堂要留意养分搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。(3)活动上优先支配。高度重视并认真组织留守儿童参预集体活动，或依据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培育独立生活力气。4、实施帮扶留守儿童制度留守同学中确立重点帮扶对象并配备帮扶老师和其他同学家长。配对帮扶老师和同学家长要时常与留守同学谈心，随时把握留守同学的思想动态，引导他们健康成长。建立老师关爱留守儿童成长日记，培育更多帮扶同学家长成为“代理家长”。要时常与留守儿童相相互互沟通、沟通，把握留守儿童的思想、生活状况；要定期走访与临时监护人相互沟通，准时反馈儿童的状况，关怀做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭训练进行补偿，使他们走出孤独和愁闷。5、建立健全与留守儿童的谈心制度班级定期召开帮扶老师、留守儿童、监护人或托付监护人座谈会。每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不 2第2/3页健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别训练管理方案，着重进行矫治和关怀，做到有的放矢，因材施教。开展人文关爱活动，让留守同学通过老师和集体的温和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲角逐、文艺演出等各种活动，组织留守同学主动参预，使他们生活在欢快、和谐的氛围中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢快、成长的欢快。6、留意对留守儿童的心理健康训练针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级着重开设心理训练课，大力开展心理询问、心理矫正活动，定期开展思想训练、情感训练、独立生活训练和体谅父母训练等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢快与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。（二）、努力营造良好育人环境1、通过广泛宣布传达，在同学自愿的基础上，尽努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。让农村留守儿童得到应有的训练、管理、照看与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高同学的综合素养。2、对留守儿童在生活、学习等方面，赐予特别的照看，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”方案，通过免收杂费、书本费，供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务训练。