《大学生创新创业基础》教案 模块四 创业风险识别与防范.docVIP

模块四 创业风险识别与防范 教 案 课程名称 创业风险识别与防范 学时 4学时 教学内容 知识点一：创业风险的基本知识 知识点二：大学生创业常见的风险 知识点三：创业风险的识别和防范 课型 讲授型 教学目标 及要求 1.知识目标：理解创业风险的概念、特征、来源和类型；熟悉创业者应具备的素质及其提升方法；了解大学生创业常见的风险；熟悉创业风险的识别方法及防范措施。 2.能力目标：能够识别创业过程中的常见风险；能够针对创业过程中的常见风险提出防范措施；能够进行创业者风险承担能力评估。 3.态度目标：能够意识到创业风险的存在，并科学的处理风险。 教学方法 1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。 2.案例分析法：分析案例“羽化成衣，做羽绒服加工业的革新者”，导入新课，引发思考。 3.头脑风暴法：通过对身边创业事例存在的风险进行集中思考；可以深入了解创业风险的概念，加深对创业风险及其特征的认识。通过让学生思考创业中可能存在的哪些风险，拓展学生的知识面。 4.视频与互动：扫码播放 “创业者如何防范创业风险”，让学生了解创业风险的防范等相关知识。互动：通过对大学生创业者分析自己创业过程中可能会遇到的风险，让学生了解创业风险的类型。 5.课堂活动法：连续的活动与测评，能及时掌握学生对创新风险的理解程度，深化理论知识；互动活动，使学生在激烈的思想碰撞中理解大学生创业遇到的风险。 教学重难点 教学重点：创业风险的概念、特征、来源和类型；熟悉创业者应具备的素质及其提升方法；大学生创业常见的风险。 教学难点：创业风险的识别方法及防范措施。 教和学的过程 知识点一：创业风险的基本知识 教学内容 教师活动 学生活动 1.案例讨论：羽化成衣，做羽绒服加工业的革新者，导入新课。 提出问题，引入新课： 1.小付在创业初期遇到了哪些问题？ 2.分析案例中创业成功的关键原因有哪些？ 引导学生意识到风险的存在，规避风险的方法。 阅读案例、分析、思考，发言。 2.讲授知识点：创业风险的概念、特征、来源和类型。 1.创业风险的概念及特征。 2.创业风险的来源和类型。 聆听，记录。 3.头脑风暴：你发现了哪些风险？ 提出问题： 结合你身边的创业故事，分析创业中可能存在的风险？ 通过分析，鼓励学生展开思维，深入理解创业风险的定义和特征。 观看，发言。 小结一：创业风险的概念、特征、来源和类型。 重复教学要点。 消化，理解。 知识点二：大学生创业常见的风险 4.课堂互动：大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险。 提出问题： 大学生创业者要认真分析自己创业过程中可能会遇到哪些风险？ 通过讨论，辅助学生对创业风险的基本认识。 讨论、思考，发言。 5.讲授知识点：大学生创业常见的风险 大学生创业常见的风险。 观看、理解。 6.头脑风暴： 除了学习到的你还能想到创业中可能存在的哪些风险？ 通过头脑风暴，让学生了解在创业过程中需要面对的风险并不仅仅只有上述几个方面，企业在发展过程中，随时都可能有灭顶之灾的风险。 讨论，发言。 7.小组讨论：大学生创业常见的这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的？ 提出问题： 大学生创业常见的这些风险中哪些是可以控制的，哪些是不可控制的，哪些是需要极力避免的，哪些是致命的或不可管理的？ 通过讨论，让学生理解大学生创业者一定要明白最大的风险是什么，最大的损失可能有多少，自己是否有能力承担并渡过难关。 讨论，发言。 小结二：大学生创业常见的风险 重复教学要点。 消化，理解。 知识点三：创业风险的识别和防范 8.提出问题：怎样才能够正确识别出创业中的风险？ 提出问题： 怎样才能够正确识别出创业中的风险？ 引导学生思考识别创业风险。 聆听、思考 9.讲授知识点：创业风险的识别和防范 1. 创业风险的识别。 2. 创业风险的防范。 聆听，记录。 10.课堂互动：你是怎样理解风险评估的？ 提出问题： 你是怎样理解风险评估的？ 组织学生进行回答，在交流中加深学生对风险评估的理解。 参与回答。 11.头脑风暴：在进行风险识别的过程中需要注意的问题？ 通过讨论，拓展学生的知识面，让学生了解风险识别过程中需要注意的问题。 理解，记忆。 12.视频播放：扫码播放“创业者如何防范创业风险”。 通过观看视频案例，让学生了解创业者如何防范创业风险。 发言，思考。 13.讲授知识点：创业各阶段风险来源及防范和创业者风险承受能力评估 1.创业各阶段风险来源及防范。 2.创业者风险承受能力评估。 聆听，记录。 14.小组讨论：创业者应该怎样面对创业风险？ 提出问题： 创业者应该怎样面对创业风险？ 组织学生进行回答，在交流中加深学生对创业者在进行决策的过程中应该正确处理创业风险。