《大学生创新创业基础》教案 模块七 商业模式及其设计评价.docVIP

模块七 商业模式及其设计评价 教 案 课程名称 商业模式及其设计评价 学时 2学时 教学内容 知识点一：商业模式的概念 知识点二：商业模式的设计和检验 课型 讲授型 教学目标 及要求 1.知识目标：了解商业模式的概念及构成条件和核心要素；熟悉商业模式的设计思路和设计步骤以及检验与评价方法；了解商业模式创新的概念和途径。 2.能力目标：能够分析不同企业的商业模式。 3.态度目标：能够设计出具有创造性的商业模式。 教学方法 1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。 2.案例分析法：分析案例“支付宝的商业模式”，导入新课，引发思考。 3.头脑风暴法：扩大学生对常见商业模式饿了解，以及商业模式的评价与检验。 4.小组讨论法：通过问题的提出与解答，使学生集中注意力，掌握相关知识。 5.课堂活动法：连续的练习与测评，能及时掌握学生对创新以及创新意识和创新思维的理解程度，深化理论知识；互动活动，使学生在激烈的思想碰撞中理解创新思维。 教学重难点 教学重点：了解商业模式的概念及构成条件和核心要素；熟悉商业模式的设计思路；了解商业模式创新的概念和途径。 教学难点：商业模式的设计步骤以及检验与评价方法。 教和学的过程 知识点一：商业模式的概念 教学内容 教师活动 学生活动 1.案例讨论：支付宝的商业模式，导入新课 讲解案例，引出商业模式的概念。 启发学生从案例中感知商业模式的本质，认识到商业模式的价值。 聆听、、思考。 2.讲授知识点：商业模式的概念 1.商业模式的概念。 2.商业模式的构成条件。 3.商业模式的核心要素。 聆听，记录。 3.头脑风暴：你认为商业模式的本质是什么？ 提出问题： 你认为商业模式的本质是什么？ 通过头脑风暴，加深学生对商业模式的理解。 思考，发言。 4.案例分析：快递单上印广告 吸引千万投资 讲解案例，提出问题： 小郭的创业点子来源于哪？创业点子带来了怎样的收益？ 通过思考，进一步理解创业各要素的关系以及每一个要素的重要性。 思考，发言。 5.小组讨论：你知道的商业模式有哪些？ 提出问题： 你知道的商业模式有哪些？ 通过讨论，引导学生进一步思考商业模式的内容。 讨论，发言。 小结一：.商业模式的概念、构成条件和核心要素 重复教学要点。 消化，理解。 知识点二：商业模式的设计和检验 6.课堂互动：在进行商业模式选择时，要考虑哪些问题？ 提出问题： 在进行商业模式选择时，要考虑哪些问题？ 引导学生思考商业模式的设计思路对企业战略的影响。 思考、发言 7.讲授知识点：商业模式的设计和检验 1. 商业模式的设计思路。 2. 商业模式的设计步骤。 3. 商业模式的检验方法。 4. 商业模式的设计评价。 5. 商业模式的实施评价。 聆听，记录。 8.头脑风暴：设计商业模式应该遵循哪些原则？ 提出问题： 设计商业模式应该遵循哪些原则？ 组织学生进行回答，在交流中加深学生对商业模式设计原则和要素的理解，拓展学生知识面。 思考、发言。 9.课堂拓展：商业模式的开发方法——价值链分析。 通过课堂拓展，让学生了解创业者分析企业价值链来发现价值链的哪个阶段能够以其他更有意义的方式增加价值。 思考、发言 10.小组讨论：设计战略，选择商业模式。 让学生选择创业工程，设计相应的战略方案，并在商业模式中，选择最适合的一种。 引导学生感悟商业模式的设计对企业战略的影响。 思考、发言 小结二：商业模式的设计和检验 重复教学要点。 消化，理解。 11.案例分析：商业模式案例分析 讲述案例背景，提出问题： 该航空公司商业模式的优势体现在哪里？ 通过案例分析，激发学生思考商业模式的特点。 聆听，操作，记录。 12.课堂活动：企业商业模式分析 让学生分析问题： （1）请分析表7-1所示企业的商业模式？ （2）这些企业的商业模式对你有什么启发？ 通过分析问题，让学生掌握商业模式的相关。 观看、思考、回答。 13.延展阅读： 阅读资料补充 1. 商业模式创新的概念。 2. 商业模式创新的途径。 阅读、理解。 14.布置作业 1.选取你熟悉的企业分析其商业模式。 2.试述企业战略与商业模式的联系与区别。 记录。 15.小结 重复要点，对本章内容进行总结。 让学生巩固本章知识，让学生意识到商业模式在当今商场竞争中的重要性，鼓励学生能够独立设计商业模式。 回顾知识点。 附： 案例： 支付宝的商业模式 支付宝是一种信用担保型第三方支付平台。所谓信用担保就是在网上支付过程中起到信用担保和代收代付的作用，其运作的实质是以支付宝为信用中介，在买方确认收到合格商品前由支付宝替买卖双方保存货款。 具体来说，支付宝的运营模式是，买方在购物网站选中自己所需商品并提交订单后，须把货款汇到支付宝这个第三方账户上，支付宝作为中介方立即通知卖方货款已经收到