《安检理论与实务》教案 第14课 熟悉铁路交通突发事件应急处置.docx

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 1 PAGE 1 课题 第14课 熟悉铁路交通突发事件应急处置 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解铁路交通突发事件应急处置的定义和工作原则 （2）了解铁路交通突发事件应急处置的组织管理 素质目标： ?提高应急处置能力，培养社会责任意识，明确使命担当 教学重难点 教学重点：铁路交通突发事件应急处置的定义和工作原则 教学难点：铁路交通突发事件应急处置的组织管理 教学方法 案例分析法、问答法、讲授法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（23 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：互动导入（10 min）→传授新知（20 min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤（2 min） 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 案例导入 （10 min） 【教师】讲述案例“强闯安检不可取，行政拘留唏嘘不已”（详见教材），并进行提问： 思考：面对安检中突发事件，安检人员应如何进行处理？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣 传授新知（23 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解铁路交通突发事件应急处置的定义与工作原则 铁路交通突发事件应急处置的定义 ?【教师】提出问题： 铁路交通中哪些情况属于突发事件？ ?【学生】聆听、思考、主动回答 ?【教师】总结学生的回答 铁路交通突发事件应急处置是指在铁路交通运营范围内，突然发生造成或可能造成乘客健康、财产严重受损，或对铁路交通工作人员的人身、财产、形象造成损害的事件（如自然灾害、治安事件或设施故障等）时，必须在短时间内和不确定性极高的情况下做出的有效应对处置。 ?【教师】提出问题： 应急处置的目的是什么？ ?【学生】聆听、思考、主动回答 ?【教师】总结学生的回答 应急处置的目的是为了做好铁路交通突发事件的防范与处置工作。对铁路交通突发事件实施规范、科学、准确、迅速的应急处置，能有效防范铁路交通突发事件对旅客出行安全和运输秩序的影响，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，维护社会秩序，实现社会稳定，为经济发展提供支持与保障。 二、铁路交通突发事件应急处置的工作原则 铁路交通突发事件应急处置的工作原则是：以人为本、科学决策；统一指挥、分级负责；属地为主、协调联动；应急处置与日常建设相结合，增强有效应对能力。 ?【教师】提出问题： 谈一谈你是如何理解铁路交通突发事件应急处置这些工作原则的？ ?【学生】聆听、思考、主动回答 ?【教师】总结学生的回答 （一）以人为本、科学决策 铁路交通突发事件应急部门应发挥公共服务职能，维护广大旅客的根本利益，保护旅客生命财产安全，积极预防和最大限度地减少突发事件造成的人员伤亡和财产损失；还应运用先进技术，按照科学的决策程序做出符合客观实际情况的决策。 （二）统一指挥、分级负责 在铁路交通突发事件应急部门的统一指挥下，由相关职能部门按照各自的职责分工和权限，负责铁路交通突发事件的应急处置工作。 （三）属地为主、协调联动 属地部门在应急救援管理工作中起主导作用，应急处置中应以现场应急、现场指挥为主，以提高应急救援工作的时效。现场应急部门应组织调动各相关职能部门互联互通、资源共享、密切配合、协调互动、形成合力，共同快速、有效地进行应急救援工作。 （四）应急处置与日常建设相结合，增强有效应对能力 ?【教师】组织学生扫码播放“黑龙江庆安火车站突发事件的应急处置”的视频（详见教材），并提出问题 思考一下：在日常工作中，如何才能落实好应急处置的各项工作？ ?【学生】聆听、思考、主动回答 ?【教师】总结学生回答 把应对突发事件的各项工作，落实到铁路安检的日常管理之中，在应急机制建设和资源储备方面，坚持应急处置与日常建设相结合，具体包括：加强巡视、检查等基础工作；完善安检队伍建设，提高安保人员的安全意识和防范意识；建立应对各种突发事件的有效机制，做到常备不懈。 ……（详见教材） 【学生】聆听、思考、理解、记录 通过教师讲解、案例分析和互动讨论，使学生了解铁路交通突发事件应急处置的定义与工作原则 课堂讨论（10 min） 【教师】讲述典型案例“西宁铁警开展“霹雳——2019”反恐应急演练”（详见教材），组织学生分组讨论以下问题 （1）应急处置模拟演练可以起到什么作用？ （2）除了模拟演练外，你认为还有哪些好的方式方法可以提高应急处置的能力？ 【学生】聆听、结组、讨论、派代表发表讨论结果 【教师】总结学生的回答