《学前儿童体育教育活动指导》第五章 学前儿童运动器械活动指导.pptxVIP

学前儿童体育教育活动指导第五章：学前儿童运动器械活动指导 第一章：学前儿童体育教育概述目 录第二章：学前儿童体育活动的组织形式与指导第三章：学前儿童基本动作活动指导 第四章：学前儿童基本体操活动指导目 录第五章：学前儿童运动器械活动指导第六章：学前儿童体育游戏活动指导第七章：学前儿童精选体育活动案例 学前儿童运动器械活动指导第 五 章 第二节：固定性运动器械活动指导第一节：运动器械活动概述第三节：移动性运动器械活动指导第四节：小型器械活动指导 第 6 页本章主要对运动器械活动进行介绍，重点讲解固定性、移动性运动器械活动及小型器械活动的方法与指导要点，可以为教师组织和指导各类运动器械活动提供参考。 第 7 页掌握各类固定性运动器械活动的方法与指导要点。掌握各类移动性运动器械活动的方法与指导要点。掌握各类小型器械活动的方法与指导要点。知识目标 第 8 页遵循学前儿童生理发展的客观规律，树立和践行因材施教的观念。学习时代楷模的拼搏精神，汲取奋进力量。素质目标 第一节运 动 器 械 活 动 概 述 第 10 页一、运动器械活动的作用运动器械活动是指幼儿利用固定性运动器械、移动性运动器械或手持小型器械锻炼身体的活动体育活动的辅助、操作材料增强幼儿生理机能培养幼儿意志品质利用不同的运动器械，可以开展不同的器械活动。而不同的器械活动，其作用也有所不同。 第 11 页二、运动器械活动的特点（一）安全性活动中，帮助幼儿学会正确玩法，遵守活动规则安全性是幼儿体育活动的第一原则和要素定期对园内大型运动器械进行安全性检查选用正规厂家生产的材质安全、做工精良的器械活动前，选择适合的器械，检查是否存在安全隐患自制运动器械时也要考虑到制作材料的安全性 第 12 页（二）可变性开展各种器械的一物多玩，以发挥对幼儿体能的多方面促进作用；从幼儿的年龄特点和实际运动能力出发，挖掘运动器械的不同玩法；运动器械的种类、玩法有很多，并具有一定的可变性。二、运动器械活动的特点 第 13 页（三）目标性二、运动器械活动的特点教师应根据幼儿的年龄特点和教育目标，选择不同的器械组织幼儿进行体育活动，达到锻炼幼儿不同方面运动能力的目的。器械名称主要功能攀登架、攀网、攀岩墙锻炼幼儿攀爬能力，增强四肢与腰背部的肌力跷跷板、秋千、滑梯、平衡木、转椅、小梯子、高跷、梅花桩发展幼儿的平衡、协调能力，培养幼儿勇敢、坚强的意志品质篮球、足球、羽毛球培养幼儿手眼的协调能力及动作的敏捷性拱形门、钻圈、钻筒练习钻爬动作，发展幼儿身体的柔韧性和协调性沙包、飞盘、投掷球、爬杆、小推车、吊环、高低杠、单杠、软梯、爬绳锻炼幼儿臂力，发展身体各部分的协调性、灵活性，以及快速反应和躲闪能力等毽子锻炼幼儿下肢的关节、肌肉及韧带独轮车、摇摇车、滑板车、三轮车、平衡车锻炼幼儿的平衡能力和下肢力量跳绳、蹦床发展幼儿的弹跳力，增强心血管、呼吸和神经系统的功能 第 14 页三、运动器械活动的分类根据各类运动器械的结构与性能，可将幼儿运动器械活动分为三大类。分类活动内容固定性运动器械活动（1）在攀登架、攀网及体育联合器械上进行的攀登、钻、爬、悬垂和支撑等活动；（2）滑滑梯、荡秋千、乘浪船、跳蹦蹦床和压跷跷板等活动移动性运动器械活动（1）滑滑板；（2）骑（推）儿童自行车；（3）利用平衡木活动小型器械活动（1）球类活动；（2）跳绳、跳皮筋活动；（3）呼啦圈、飞盘、棍棒、毽子、沙包、纱巾、竹筒和铁环活动等 第 15 页四、运动器械活动指导建议（一）符合幼儿的年龄特点首先，教师应根据幼儿的年龄特点来选择适宜的器械，其次，教师应依据幼儿年龄设计器械活动的内容、方法、运动负荷等，遵循由易到难、由简单到复杂、由低强度到高强度的原则，逐步深入。 第 16 页四、运动器械活动指导建议（二）把握层次性设置和投放原则教师可以根据幼儿的体质、能力的差异，设计多层次的运动器械活动，把握好层次性设置和投放原则，使活动适于不同能力水平的幼儿。 第 17 页四、运动器械活动指导建议（三）注重器械的安全性器械的安全性是选择某种器械的首选条件。对于大型和固定的活动器械、组合式的活动材料，需要定时检查，如发现问题应及时解决。 第 18 页四、运动器械活动指导建议（四）教会幼儿正确的动作技能和使用器械的方法首先教会幼儿正确的动作技能和使用器械的方法，其次，详解讲解动作的要领。最后，不应只进行笼统的语言提示，应给幼儿一些具体而明确的运动方法和要领方面的简单提示。 第 19 页四、运动器械活动指导建议（五）根据幼儿的兴趣制作或改进运动器械在体育活动中，有趣的运动器械会激发幼儿活动的热情和积极性。教师需要细心观察和发现幼儿喜欢的材料。在实际运用中，教师还应善于发现问题并不断地改进运动器械，使其进一步激发孩子们的兴趣。 第 20 页四、运动器械活动指导建议（六）鼓励幼