高等数学说课稿.pptxVIP

会计学;《高等数学》说课稿;一、说大纲 二、说教材 三、说教法 四、说学法 五、教学过程 ;一、高等数学课程的性质、目标 ;二、课程内容的设置及课时安排课程内容：根据学生的基础和专业需要，我们将高等数学课程的内容进行了合理切割，并针对学生的特点加以优化处理和整合，形成三个层次教学部分。 ;基础部分;应用部分;提高部分;课时安排：;三、高等数学教学要求;第三，在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结，不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。 第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。;四、高等数学课程的重、难点;二、说教材;教法：数学课程对于高职学生来说，往往困难很大，教学时力求从学生已有知识和学生学习情况的实际出发引入新课，启发、诱导学生参与教学活动，提出问题、分析问题、解决问题，通过以上方法的运用，让学生掌握重点知识，举例练习加深理解知识，突破难点，提高应用知识的能力。 特别地要做到： （1）在介绍数学概念的时候，力争以实例引入，使概念尽可能不以严格“定义”的形式出现，而是结合自然的叙述，辅以各种背景材料，顺势引入减少数学形式的抽象感。 ;（2）在介绍基本定理的时候，尽可能地在通俗易懂的叙述中渐入主题，既交代了来龙去脉，又冲淡了抽象成分，让学生有一种“水到渠成”之感。 （3）在讲解运算规则和规律时，用一些精简易记的文字语言解读数学公式，加强学生对数学公式涵义的理解。 教学手段： 采用小班教学和传统讲练结合的教学手段，在内容处理上运用数形结合法、归纳法、模型法等多种教学方法。 ; 学法：激励学生积极参与课堂教学活动，上课作笔记，课前课后预习复习，课堂上适当给学生自我学习的机会（给学生学习的??容及问题提纲，让学生依据学习内容及问题，阅读教材，然后教师提问问题，内容重点、难点，指导学习并介绍相关的学习方法），提高学生的自学能力，通过练习使学生学会相关知识。;五、教学过程