我与内高班学生的故事徐椿祥.docVIP

我与内高班学生的故事 新疆部文科组徐椿祥 2012年我抵达三中工作，第一次听闻还有这样的学校是依据年级部来管理 学生和老师，打破了依据学科进行活动的传统。那时候我忐忑不安，不知道会去哪个年级部，听闻三中有个内高班，我想以我新疆人的身份，我可能会去新疆部。 2014年我被调到新疆部担当历史教课任务。初入新疆部，担当201班的历史老 师，这让我和内高班学生有了更多接触的机遇。看到他们十几岁远离家乡到杭州 修业，我想起了自己相同的修业经历，平增了更激烈的使命感和责任感，更想 努力提高他们的学业成绩、实现自己的理想，以不辜负国家、亲人对他们的殷殷 希望。因此我对待班里的内高班学生特别严格，决不一样意学生浪费一点时间。我 自己几乎是全天候24小时投入教育教课工作，常常利用午睡时间给内高班学生 答疑，下午课后找学生谈心。每天疲备时总会由于把汗水洒给了年纪仿佛我弟弟 妹妹的内高班孩子而油可是生一种情愿。但我的“情愿”，学生却不必定“买账”。 有一周，我约了几个内高班学生正午到我办公室背诵。此中一名学生连续几次都很晚才来。一而再，再而三，我有些坐不住了。在其余学生眼前责备了迟到 的学生。当时的想法就是——老师牺牲休息时间督促你学习，你怎么就不知道珍惜呢？当时那个学生愣愣地站在原地，没有说什么。无论我怎么说，他都不张口， 我很愁闷。此后实行德育导师制，我抵达9304宿舍，看到有学生们坐那等我， 此中就有他。我就加入了他们中间，天南地北的跟他们聊天，跟他们谈学习生活。而且聊新疆自己的家乡，学生们争先抢后介绍自己的家乡，他主动告诉我他的家在农村，有弟弟妹妹，父亲母亲离婚，向来是奶奶带着他，他再来杭州从前，从没出 过自己的县。听到这个，我大概能认识到他个人比较内向，不太擅长跟陌生的人打交道。我感想良多：要想真切走入一名学生的内心不意味着把自己化成蜡烛，所有燃烧，来奉献给学生光明。教育是一门科学，更是一门艺术！对于内高班学 生的教育讲究方式方法，机遇选对了，方法合适便会很简单走入他们的内心。反之，则很困难。 作为一名教师，我发现我假如只爱优秀学生，那种爱是有限制性的小爱。而爱每一个学生、包含每一个学生才是真切的大爱无疆！本着这类原则，再面对学生出现违纪行为时，我第一想到都是努力帮助学生找到错误的症结所在。如9304宿舍有位学生，晚自修的时候逃课、迟到等违纪行为，我经过检查认识他的家庭状况和成长经历。掌握状况后对他动之以情、晓之以理，帮助他拟定学习计划， 从基本的上课纪律开始拘束他，跟着时间的推移，他改变了很多，不停进步。 为了提高内高班学生整体素质，我多次指引学生对自己的人生，对自己的未来，对自己的家乡的未来进行思虑。很多人不理解，而我一直以为，新疆的未来在他们身上。我相信，我的坚持和努力会给内高班和内高班的全体学生带来目标， 带来成功与希望。 感谢我的内高班学生，是你们让我成长；感谢我的内高班学生，是你们让我 有了不一样样的人生；感谢我的内高班学生，是你们给了我动力与希望。感谢你们让我走过十年无悔的青春。我爱你们！