《写观察日记》教学设计.docxVIP

《观察植物生长过程日记》教学设计教学目标： .激发学生观察的兴趣，学习将看到的和想到的和心情表达出来。 .通过指导学生观察写自己种植植物，学习抓住自己最感兴趣或最想写的内 容表达清楚。 .通过评赏学生日记，切实提高学生的习作水平。 教学重点：通过指导学生写自己种的植物生长过程写清楚，学习抓住自己最 感兴趣或最想写的内容表达清楚。 教学难点：指导学生把观察到自己种的植物的生长过程写清楚。 教学过程： 一、激趣导入二、明确要求，交流展示 .师：前几周老师布置了同学们在家种植植物。要求同学们把观察到的写下 来，就是我们本次的习作内容。 你把观察到的植生长过程物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的日 记，听听同学的意见，再写一则观察日记，要观察自己最感兴趣的，要写自己最想 写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现。 .朗读习作要求。 .根据习作要求，我们在观察植物生长过程时，填写了观察记录，在展示之 前，我们先交流一下，你在观察自己种的植物时，重点观察了植物生长的的哪些变 化？学生自由回答。 三、展示记录，交流写法（一）指导写植物的样子。 过渡：植物由种子生根发芽生长成禾苗，我看到大家都对它们的生长过程进 行了观察，并写进了观察记录表里，谁愿意展示一下？ .指名到实物展示台上展示。 .引导学生对植物生长的过程内容进行评价。 .总结：如果我们在观察事物时，能按照一定的顺序，并且把自己平时看到 的好词好句运用到自己的习作中，那你的习作肯定会越来越好。 （三）指导观察植物生长的过程中自己情感的变化.展示记录。 我看还有很多同学对植物生长过程自己心里变化写得很详细，谁愿意展示一 下？ .引导学生进行评价。 听了他观察到的金鱼吃食的样子，你知道了什么，你还想知道什么？（生自 由回答）.抽生说。 .总结方法。 不光要将自己看到的写清楚，也要把自己想到的和心情写出来。 四、总结写法，自由习作。 今天通过学习，我们知道了在植物时，可以按照一定的顺序进行观察，用上 平时积累的好词好句。在写植物生长过程时，我们不光要将看到的写出来，也要把 自己想到的和心情写出来。下面就请同学们把刚学的这些方法，观察自己最感兴趣 的，把自己最想写的写清楚。 附：观察记录表观察记录表 姓名：班级: 种子样子： 生长变化 心情或其它