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PAGE PAGE 1 大班用餐常规教案 大班用餐常规教案1 活动目标:  1、通过小试验，培育小伴侣渐渐吃，细嚼慢咽的文明进餐习惯。  2、通过情景表演，培育小伴侣正确的进餐姿态，饭前洗手，保持小手洁净，桌面清洁、卫生的良好行为习惯。  3、在嬉戏情景中引导小伴侣乐观参加嬉戏，培育巩固文明进餐的好习惯。  活动预备:  米饭、饺子、玻璃管、塑料袋，草莓、菠萝、苹果等胸饰若干，饼干、水果、盘子若干，才智帽。  活动过程:  1、念儿歌《吃饭时》、《小瓷碗》，激发小伴侣的爱好。  2、小试验  (1)把面包渣放进食道(玻璃管)里。  (2)怎样才简单把面包块放进食道(玻璃管)里。  (3)让小伴侣比较，面包渣和面包块哪种更简单进入食道。  (4)小结:所以我们吃东西的时候，肯定要渐渐的吃，通过牙齿把食物磨碎嚼细，也就是细嚼慢咽，这样才简单消化。  3、情景表演:小动物进餐  (1)小兔和小猫表演进餐时，小伴侣们认真观看。  (2)小伴侣们说说小兔和小猫进餐时表现一样吗?  小兔是怎么表演进餐的?  小结:小兔:餐前没有洗手，大口大口的吃，跪在凳子上，还用手抓食物，米饭、饺子撒在桌子上，处处乱跑。  (3)小猫是怎么表演进餐的呢?  小结:所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。  4、观看小伴侣进餐画面小伴侣们相互争论、沟通。  问:小伴侣们在做什么?  哪些小伴侣做得对?  哪些小伴侣做得不对?为什么?  小结:我们小伴侣不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。  5、玩过家家的嬉戏  (1)分角色(五个家庭)  (2)过家家、吃点心。  (3)比一比哪个家庭进餐习惯最好，最讲文明、讲卫生。  (4)评比出表现最好的家庭，并颁奖。  大班用餐常规教案2  活动过程:  一、放进餐礼仪儿歌，引起幼儿爱好。你们听到了什么?(吃饭前洗手，不挑食不剩饭，不能把菜撒了)  二、出示PPT课件，小动物们是怎样文明进餐的?  1. 播放课件，问小狮子是怎样进餐的?(吃饭前没洗手，嘴巴边吃边漏，吃完后垃圾随地乱扔。这样做不好)。  2.小猴子是怎样进餐的?  3.小兔子是怎样的呢?  4.小猫咪呢?  总结:所以我们进餐时应当像小猫那样，做到餐前洗手，保持小手很洁净、卫生。坐在位置上，左手扶碗、右手拿勺，不撒饭粒，保持桌面清洁。我们小伴侣不管在家里还是在幼儿园，都要养成文明，卫生进餐的好习惯。  三、儿歌进餐。  进餐前手洗净，入座时动作轻。自己吃不用喂，不说话、不玩耍。不挑食、不剩饭，样样饭菜都吃光。收好餐具要漱口，文明进餐我最棒。  活动延长:中午吃饭评文明进餐小明星。  大班用餐常规教案3  活动目标  1.知道生活中有很多规章要遵守，知道规章的重要性。  2.能乐观参加集体活动，共同制定嬉戏规章。  3.体验遵守规章给活动带来欢乐心情。  4.教幼儿养成细心、仔细的学习态度。  5.初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。  活动过程  一、开头部分：  1.请幼儿自己拿椅子。  2.沟通：取椅子的时候老师很担忧，为什么?  二、基本部分：  1.请幼儿观看乘电梯视频。  沟通：有什么方法解决这种拥挤。  2.幼儿体验乘坐电梯。(选7名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)沟通：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?  3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。  (1)谈谈自己的看法。  (2)我们应当怎么玩。  4.请幼儿观看取彩笔视频。  沟通：应当怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。  5.嬉戏：钻山洞的嬉戏。  (1)介绍嬉戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。  (2)幼儿玩钻山洞的嬉戏。  提问：玩山洞时消失的问题，怎么解决?需建立什么规章。(看图样)  (3)请小伴侣依据自己建立的规章再玩一次。  小结：原来钻山洞的嬉戏需要制定规章。  (4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规章?  三、结束部分：  老师总结：规章在我们生活中很重要，在生活中还有很多规章需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来便利，有时也会带来欢乐，让我们一起来争做规章小标兵。让我们教室把我们知道的规章画出来。  活动反思  常规教育是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是老师做好课堂管理的“基本功”。