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PAGE PAGE 1 大班数学公开课教案范例大全5篇 大班数学公开课教案1 活动目标：  1、用糖果探究和发觉按群数数的方法。  2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题。  3、乐于参与数数活动，体验不同方法数数的乐趣。  4、培育幼儿比较和推断的力量。  5、进展幼儿规律思维力量。  活动预备：  学问阅历预备：已有按数取物的阅历。  物质预备：糖果图片、糖果、盘子若干;记录表、笔人手一份。  活动过程：  (一)谈话导入，激发爱好。  师：小伴侣有吃过糖果吗?糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果，他很焦急，想邀请小伴侣当小工人把糖果装进盒子里。  (二)提出要求，初次探究  1、老师出示糖果图片(10个)引导幼儿观看点数。  师：现在请小伴侣看一看，数一数图上一共有几个糖果?你是怎么数的?  2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快。  师：小伴侣们，你们觉得一个一个数比较快，还是两个两个数比较快呢?为什么?我们动手试一试就知道了。  3、提出操作要求师：糖果厂的老板帮小伴侣预备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里。  (1)在数糖果时，要留意掌握你的音量，不要打搅到旁边的小伴侣。  (2)要乐观开动脑筋，用多种方法来装糖果。  4、幼儿集体操作验证，老师分别观看指导。  (1)幼儿操作，老师重点观看幼儿数数的方法并进行个别指导。  师：你是怎么数的?那这样数快吗?还有其他的方法吗?  (2)集中共享数数方法，老师记录并归纳小结。  师：王老师预备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来。现在请小伴侣们把自己数数方法跟大家共享一下。  小结：由于一个一个数要数10次，两个两个数只要数5次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些。  (三)再次探究，提升阅历师：老板看到刚刚小伴侣都做得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来。  1、引导幼儿争论，用什么数数方法装糖果更快。  师：除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可以怎么装更快呢?  2、介绍记录方法师：老师已经把糖果都画在纸上了，请你把你数数的方法用笔圈在一起，比如：你是用两个两个数的方法，就用笔把两个两个的糖果圈在一起，然后，在后面写出总共圈了几次，并看看，哪种数数的方法最快。  3、幼儿尝试记录，老师全面观看指导。  师：你们看，每个小伴侣的位置上已经预备记录表和笔。等会装糖果的时候，请小伴侣掌握好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的方法。  4、集体共享记录的方法和结果。  师：请已经完成的小伴侣带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的。  (四)活动延长，迁移运用师：今日我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数。以后在我们的生活中，小伴侣可以依据需要选择其中一种方法来连续数数量更多的数。比如100、200还可以用什么样的方法来数会更快呢?小伴侣可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想!  大班数学公开课教案2  活动目标：  1.让幼儿来理解加法减法的含义。  2.让幼儿把握5的加减法。  3.使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。  4.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。  5.进展幼儿规律思维力量。  教学重点、难点：  使幼儿学会解答简洁的口述加减法应用题，培育幼儿初步分析问题的力量。  活动过程：  1、谈话导入，引起孩子的爱好。  2、复习5的组成。  3、出示直观教具。  4、引导幼儿口述5的加减法应用题。  5、玩“谁最快”嬉戏。  6、书写算式。  7、老师进行小结。  大班数学公开课教案3  活动目标：  1、通过自由探究多种操作的方法，比较面积的大小，初步体验面积的守恒，进展观看力、制造力、解决问题的力量。  2、体验制造的乐趣，激发奇怪???心及求知欲。  3、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。  4、引发幼儿学习图形的爱好。  5、有爱好参与数学活动。  活动预备：  洞洞板、学具、图形袋人手一份、空白纸两大张  活动过程：  一、出示正方形与长方形，引导幼儿探讨两图形面积大小，初步感知面积守恒。  1.老师出示正方形与长方形，提问：小伴侣，老师手里拿的什么?这两个图形一样大吗?为什么?  2.争论：可用什么方法比较它们的大小?  3.幼儿第一次操作，探究比较大小的方法。  方法1：可以用拼一拼的