高考生物(广东专用上课使用不需修改)一轮第讲.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 图7-20-4 第三十一页，共五十七页。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十二页，共五十七页。 [答案](1)A　(2)替换　增添　③ 　 (3)(一)突变植株y2　用Y基因的农杆菌感染纯合突变植株y2　(二)能　不能维持“常绿”　 (三)Y基因能使子叶由绿色变为黄色 [解析] (1)由题干“野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色”可知，野生型豌豆在成熟过程中叶绿素含量降低，图中B曲线在第6天时，叶绿素含量明显下降，而A曲线变化相对较小，所以A曲线为突变型。(2)根据图7-20-4可以看出，突变型的SGRy蛋白和野生型的SGRY蛋白有3处变异，①处氨基酸由T变成S，②处氨基酸由N变成K，可以确定是该氨基酸对应的碱基对发生了替换，③处多了I、L两个氨 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十三页，共五十七页。 基酸，所以可以确定是发生了碱基对的增添；从图7-20-4中可以看出SGRY蛋白的第12和38个氨基酸所在的区域的功能是引导该蛋白进入叶绿体，由于SGRy和SGRY都能进入叶绿体，说明①②处的突变没有改变该蛋白功能；所以突变型的SGRy蛋白功能的改变是由③处变异引起。 (3)欲通过转基因实验验证Y基因“能使子叶由绿色变为黄色”的功能，首先应培育纯合的常绿突变植株y2，然后用含有Y基因的农杆菌感染纯合的常绿突变植株y2，培育出含有Y基因的纯合植株，观察其叶片衰老过程中的颜色变化。实验中为了排除农杆菌感染对植株的影响，还需要用含有空载体的农杆菌感染常绿突变植株y2作为对照。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十四页，共五十七页。 [点评]本题考查基因突变的机理以及实验设计的补充与完善能力。解答本题需要明确基因突变的机理是基因发生了碱基对的替换、增添或缺失，从而引起基因结构的改变。若某碱基对发生替换，则只改变1个氨基酸的种类或不改变；若增添(或缺失)某碱基对，则不影响插入(或缺失)前的位置，却影响插入(或缺失)后相应氨基酸的序列；如果是增添(或缺失)三对及其倍数的碱基对数，则只是增加或缺失整数个氨基酸，影响相对较小。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十五页，共五十七页。 探究：(1)DNA分子中位点③至少增加了几个碱基对？ (2)一般情况下，高度分化的细胞核基因容易发生这种突变吗？ (1)由于③处增加了2个氨基酸，所以至少增加了6个碱基对。(2)基因突变一般发生在DNA分子复制时，高度分化的细胞不进行DNA复制，故高度分化的细胞内该基因不容易发生基因突变。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十六页，共五十七页。 变式题　下列关于基因突变的叙述中，错误的是(　　) A．基因突变是生物变异的根本来源 B．不同细胞中基因的自发突变率不同 C．基因突变只能产生原基因的等位基因，而不能改变基因的位置 D．基因突变的方向与环境密切相关 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十七页，共五十七页。 [答案]D　 [解析] 生物变异的根本来源是基因突变；基因突变在不同细胞中发生的概率不同，DNA分子有稳定的双螺旋结构，正常状态下的基因突变概率相对较低，但在DNA复制等解旋情况下，暴露的单链易发生突变；基因突变是不定向的，可以产生一个以上的等位基因，但只是原基因的种类发生了改变，而不能改变基因的位置；基因突变是不定向的，其突变的方向与环境没有明确的因果关系。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十八页，共五十七页。 ?　考点二　基因重组的类型及其与基因突变的比较 1．基因重组类型的比较 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第三十九页，共五十七页。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第四十页，共五十七页。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第四十一页，共五十七页。 2. 基因突变与基因重组的比较 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第四十二页，共五十七页。 返回目录 第20讲　基因突变和基因重组 第四十三页，共五十七页。 例2　在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(　　) A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换，导致基因突变 B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组 C．非同源染色体之