8世说新语二则第一课时.docx

主备人 袁雪 课时 第一课时 时间 课题 《世说新语》两则 学习目标 1、了解刘义庆和《世说新语》。 正确朗读并背诵课文。 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 4、体会古人家庭文化生活的雅趣，向古代有智慧的少年学习。 重点 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 难点 发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 导 学 设 计 激趣导入 出示谜语导入新课，解释文章题目含义。 出示学习目标： 三、检查预习 介绍刘义庆和《世说新语》 四、整体感知： （一）读课文，读准字音，读准节奏。 （二）读课文，利用注释，疏通文意。并解释下列字词的含义。 内集： 儿女： 讲论文义： 何所似： 俄而： 差可拟： 未若： 欣然： 五、重点研读，质疑体会。 1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎么样的家庭氛围？ 2、“撒盐空中”“柳絮因风起”两个比喻，哪个更好？为什么? 3、作者认为哪一个比的更好，你从哪儿看出来的？ 板书设计 咏雪 谢朗 谢道韫 撒盐空中 柳絮因风起 （外在之形） （内在之神） 当堂反馈 拓展运用，能力提升 1、 你知道古诗中那些咏雪的名句，请写在下面。 2、 假如你也置身于那场聚会之中，面对白雪纷纷，你会怎样咏雪呢？ 当堂收获 从培养学生学习兴趣入手，联系生活实际，注重所学知识的运用，是这节课的重要的内容。阅读浅易日文言文，积累文言词语，学习中华民族的优秀文化，有助于培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 家庭作业 背诵全文。 二、把课后习题（一）和（四）做到语文作业本上。 三、小练笔：秋天景物描写，题目自拟。100-200字 教学反思 综合探究紧扣教材，重点突出．按照教参的建议：本课的基本教学方式＂诵读－－讨论－－诵读＂在增加文言积累的同时，我同时加强了对文章思想意义的探究．《咏雪》中我在比较两种比喻的优劣时，我在明确写物首先追求形似的然后在此基础上追求神似，同时明确好的比喻要有意蕴．同时告诉学生做好人才有好文，如果没有一个美丽的心灵怎么会想到那浓浓春日里的柳絮呢？