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2021届高三年级上学期语文第4次月考质量分析 高三语文备课组 一、试卷分析1、试卷考查能力涉及识记、理解、分析综合、鉴赏评价、语言表达、探究 能力，符合新课程改革精神。2、试卷结构形式（见双向细目表）3、试卷文本内容印象（见双向细目表） 二、学生答题情况分析1、文言文翻译 优点：大局部学生做题认真，竭尽所能，空白卷只有几份。 缺乏：对文言文篇目的文意没有理解，联系语境不够，导致得分点没能准确把握，尤其是第一道翻译题，还是好翻译的，简单的，”向吕公著询 问可以任台谏的人〃，状语后置没有翻译到位。第二题根本上都可以得到 3-4分的分数，“面折廷留〃，或〃，”复前抗辞〃，如果学生不会结合 语境理解句子，致使翻译意思面目全非。 2、诗歌鉴赏： 整体而言，文科情况比理科好，平均分差距为0.5分；15题，九成以 上学生只注重了诗人建功立业、艰苦的军旅生活，但能够抓住“思人征人 死，功是将军功〃点的学生太少，围绕作者身世作答，答或生不逢时，答 或报国无门，或壮志难酬，收复失地，思乡情感，离题太远。学生审题存 在不仔细的情况。 3、名篇名句默写：优点：绝大多数学生都重视了名篇名句默写，很少 有全空白的；有大概十分之一的学生能得总分值，不少学生能得4分。常 抓背诵还是有成效的。 缺乏：张冠李戴、句序前后颠倒现象较多；”背 白眼书〃现象突出，音同、音近字错误不少，如“总角之宴，言笑晏晏〃、 两个晏字的区别，还有隔江的隔字都要写错。 4、小说阅读鉴赏 优点：大局部学生能抓住答题要点，分点作答，标准作答；能从小说 中找到相关点，进行合理的分析。 缺点：第8题，局部学生审题不认真，又去答“情节上、人物形象上、 主题上〃，一点都不动脑筋，不去思考，丢分的人还是多。第9题考到语 言特色，不经常考学生忘得差不多了，还有学生不会分条作答。局部学生 的卷面文字书写较乱。 5、实用类文本阅读 实用文体阅读5、6选择题错得多的，就是读文章不仔细了，第二题得 分情况较理想，但学生审题有一定问题，概括分析，完全没有概括的也要 扣掉相应的分数，不懂得问什么答什么；还有的学生不懂分点作答，踩分 意识不够，导致答题不全面。 6、语言文字运用缺乏:本次考试18、19、20题做得不好，18题积累不够，19题语境意识不 够，前后衔接，失分较多。20题学生语法、句子根底差，抓不出主干。答 题抓不住重点，不会筛选重要信息，导致失分。 7、作文优点:大局部学生审题准确；大局部学生卷面干净。 缺乏:审题存在问题，忽略题目要求，发言稿写成演讲稿，格式问题要强调, 关键词理解错位，理解为对?云南省出台的初中生体育？的感悟和思考；思 想深度不够，表达不出学生的思考和写作框架。 三、今后措施与打算 结合本次考试所出现的突出问题，拟在今后的教学工作中采取如下措 施：1、文言文、诗歌鉴赏的复习要不断强化，在掌握了方法、鉴赏理论的 根底上不断练习，增强文言语感，提高答题技巧。多给学生见识一些不同 题材，不同风格的作品，教会学生分析要落实到诗歌的句子上。 2、名篇名句指导背诵重点在理解背诵，落实写；要求学生写后同学之间交 叉检查，务求准确，提高得分率。 3、进入现代文复习后，对文学类文本的创作手法和技巧要作为重点讲练。 4、语言文字应用方面要夯实根底知识，加强审题意识及整体观念。 5、作文课上老师要引导学生思考问题的深度广度，看?新闻周刊?时提醒学 生提炼总结主要观点。 6、始终坚信，只要是考试，就一定有规律，在教学中发现规律让学生在做 题训练中积累经验，总结规律。 2021/12/2