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课前导入 3 4 + 7 用加法解决问题 6～10的认识和加减法 学习目标 1.我能说出大括号和问号的含义。 2.我能用6和7的加法解决简单的实际问题。 探究新知 ？只 自学要求： 1.看图，说一说图里有什么？ 2.有哪些你没见过的数学符号？表示什么意思？ 3.请你完整地把图意说一说。（4分钟） 4 2 表示一共有几只。 自主学习 ？只 一共有几只？ 合作交流1 合学要求： 1.怎样解答？4、2、6分别表示什么意思？ 2.为什么用加法？ 3.解答正确吗？（4分钟） 4 2 6 6 要求： 1.说一说图里有什么？ 2.你能提出一个问题吗？ 3.怎样解答？说说2、5、7分别表示什么意思？ 4.解答正确吗？（5分钟） 一共有几只？ 2 5 （只） 合作交流2 （条） 一共有几条鱼？ 3 3 当堂检测（课本第48页） 要求： 先说说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再列式计算。独立完成。(4分钟) （朵） 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 用加法解决问题
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