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2+4= 1+5= 6-1= 2+2= 3+2= 4+3= 6-3= 7-2= 6 6 5 4 5 7 3 5 自学要求: 1、说说图中有哪些数学信息? 2、怎样列式? 思考:1、为什么可以列出两道加法两道减法? 2、这两道加法算式有什么相同和不同之处? 思考:1、8-3=5和8-5=3在图中分别表示什么意思? 2、你又有什么发现? 3+5=8 5+3=8 8-3=5 8-5=5 讨论:1、每个算式中整体是谁?部分又是谁? 2、观察这四个算式,之间有什么联系? 5 4 9 4 5 9 9 4 5 9 5 4 要求:根据小棒图,同桌互说算式表示的意思。 8 8 6 2 要求: 1、怎样列式? 2、你是怎样计算的说说你是用什么方法? 9 9 6 3 试一试: 选择任意一组9的分法,写出两道加法两道减法。 想 8 4 7 + 1 = 1 + 7 = 8 – 1 = 8 – 7 = 7 + 2 = 2 + 7 = 9 – 2 = 9 – 7 = 8 + 1 = 1 + 8 = 9 – 1 = 9 – 8 = 8 8 7 1 9 9 7 2 9 9 8 1 1. 【课本53页“做一做”第1题】 仔细观察每一组算式,你发现了什么? 课堂练习 哪两盆合起来有8朵花?哪两盆合起来有9朵花? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 7朵 3朵 2朵 6朵 1朵 4朵 8朵 5朵 ① ⑤ ② ⑧ ③ ④ ① ③ ② ④ ⑤ ⑦ ⑥ ⑧ 3. 9 5 9 5 5 4 【课本55页第6题】 8 6 8 6 6 2 想一想。 ( )+ 1 = 9 8 -( )= 2 2 +( )= 8 ( )- 3 = 6 4 +( )= 9 8 6 6 9 5 9 -( )= 7 2 4.用下面的数,你能写出几组算式? 6 2 5 1 8 7 3 0 4 9
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