部编版小学四年级道德与法治上册第3课《我们班 他们班》精品课件.pptx

3 我们班 他们班;;;;你了解其他班级吗？一起来说一说吧！;班级小调查;班级小调查;自由分组，去调查一下你想了解的班级吧！;汇总收集到的资料，然后小组讨论：;;;新学期的“文化月”活动中，四年级各班齐心协力。;还可以通过哪些活动增进班级之间的合作交流？;请你也来设计一个班级合作的活动吧！;;你认为开展班级合作活动有什么意义？;;但是为了获胜，有同学却使用不光彩的手段。;;看看下面这则新闻，说说你有什么感想。;情境一：话剧比赛;请你帮他们设计一条横幅吧！;情景二：运动会;;阅读教材22页的阅读角，小组讨论以下问题。;;;;;第三课·第一课时 我们班 他们班;早操风波 大家记不记得这个星期四的早操，我们四年级被留下来练口号。练完后，大家都精疲力尽。四八班因为喊得好就先被放了，剩下七九十班。老师又因为怕耽误太多课程，在四八班走后的没多久，就让我们全体回班。 　　大家有注意吗？七九十班的队伍都“压缩”后，我们班第一个就走了。原本，应该是九班先走的呀，为什么是我们班又先走了呢？这是我们的潜意识在告诉自己：现在就我们最累，让太阳别晒我们，让太阳晒他们吧！好的就要留给自己，坏的就要留给其他人。 　　;九班一直在等我们走完后才离开而。他们也很热，但他们的潜意识中是在想：让太阳别晒他们，让太阳晒我们吧！好的就要留给其他人，坏的就要留个自己。 　　有可能就是这样，我们班同学总以自己为中心让自己轻闲，想让被人代替自己受苦。所以才会太骄傲，成绩一落千丈，礼仪几乎消失。; 学校里有很多很多的班级，我们的班级只是学校的一份子，除了我们自己班意外，还有其他班，每个班都是不一样的。正如文章中的班级一样，有不同就会有竞争，“恶意竞争”可是不允许的哦！ 今天，就让我们走进第三课——我们班 他们班（第一课时），一起去看看我们班和他们班有什么不同吧！;学校里有很多很多的班级，我们的 班级只是学校的一份子，除了我们自己 班意外，还有其他班，每个班都是不一样的。每个班级都有自己的特点，你想了解其他的班级吗？你对其他班有没有什么疑问呢!;;;思 考;;VS;; 这张调查表格你满意吗？请跟小组同学商量一下，你们想要了解和调查的方面，对调查表进行修改和完善，决定自己小组的调查方案。;;;班级大讨论;;学校里有很多很多的班级，我们 的班级只是学校的一份子。每个班都 是学校大家庭中的一员，在学校生活中 ，大家一起合作、共同创造和分享美好的校园生活。我们都有共同的学校，我们都要努力成为学校的骄傲!;（设计合作活动）;班级篮球赛;乒乓球比赛;每周的纪律、卫生评比;班级板报评比;演讲比赛;绘画比赛; 学校是由一个个班级构成的，我们每个班级各有特色，学校的发展需要每个班级发挥自己的优势。加强班级间的合作，不仅能够培养我们的能力，也能促进班级、年级、学校的发展。;总结; 制作《我们班和他们班》故事画，与同学交流评比，看看谁画的好。;板书设计;谢谢观赏;第三课·第一课时 我们班 他们班;拔河比赛 盼星星，盼月亮，终于盼来了星期四下午。虽然外面热得像热锅上的蚂蚁，但同学们个个兴高采烈，精神抖擞地冲下了楼。 　　到了楼下，只见一条又粗又长的绳子放在操场上，好像一条“巨龙”卧在大地上。同学们自觉的站好队。张老师不往地交代：“使劲儿，加油点，争取成功。”我听在耳边记在心上，暗下了决心，一定要为班里争光。看看男同学，一个个昂首挺胸，伸出胳膊，信心十足的说：“我们一定能赢过别班，” 　　过了一段时间，五年级比赛完了，轮到我们四年级比赛了。“四;（5）班与四（4）班比赛。”裁判员说。同学们个个昂首挺胸地走上了比赛的地方。拉住绳子，排成“柳条”行。我紧张了。 　　比赛即将开始——“bi”哨声响了，大家一个个脸涨红了，都使出吃奶的力气。同学们的手像一把把大钳紧紧地抓住绳子，有的眼睛瞪得圆圆的。咬着牙齿；有的双眼紧闭，嘴里喊：“嘿——嘿”大家身子一齐向后倒。拉拉队喊：“四（5）班加油。”震耳欲聋。到了最后，我们输了，四（4）班个个兴高采烈，而我们班却互相埋怨，垂头丧气。 　　这次比赛输了。但下一次一定赢——“失败乃成功之母”; 每个班都有自己的特点，有自己的长处，正如文章中的班级比赛一样，竞争激发了同学们对胜利的向往，让同学们学到了很多的东西！ 今天，就让我们走进第三课——我们班 他们班（第二课时），一起去看看我们班和他们班的竞争吧！;班级与班级之间既有合作，也会有 竞争。竞争是促进我们共同进步的一种 有效方式，能给我们带来成长与收获。那面对班级之间的竞争，我们应该怎么办呢？能不能为了自己班级的“荣誉”而采取不光彩的手段“获胜”呢!;;;文明班评比;请你结合自己的经验，谈谈班级之间的竞争有什么样的作用？;; 摄影比赛时，为了