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2022 年初三中考数学复习方案 2022 年中考初三数学总复习方案 初三数学复习的内容面广量大，知识点多，要想在短暂的时间内全面复习初中三年所学的数学知识，形成根本技能，提高解题技巧、解题能力，并非易事。如何提高复习的效率和质量，下面我谈一些自己的想法。 一、明确指导思想 新的数学课程标准指出：“数学课程应突出表达根底性、普及性和开展性，使数学教育面向全体学生。所以数学复习要面向全体学生， 要使各层次的学生对初中数学根底知识、根本技能和根本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。〞 二、认真学习课标和考试说明 认真学习课标和考试说明，梳理清楚知识点，把握准应知应会。哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。 三、复习思路〔四个阶段〕 第一阶段：知识梳理形成知识网络 1、第一轮复习的形式，以中考说明为主线，注重根底知识的梳理。 第一轮复习要“过三关〞：〔1〕过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等。〔2〕过根本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。〔3〕过根本技能关。如，数形结合的题目，学生能画图能做出，说明他找到了它的解题方法，具备了解这个题的技能。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 〔1〕必须夯实根底。今年中考试题按易：较易：中：难=4：3： 2：1 的比例，因此使每个学生对知识都能到达“理解〞和“掌握〞 的要求，在应用根底知识时能做到熟练、正确和迅速。 〔2〕中考有些根底题是课本上、说明上的原题或改造，必须深钻教材与说明，绝不能好高骛远。 〔3〕不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的，要有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 〔4〕定期检查学生完成的作业，及时反响。教师可采用集中讲授和个别辅导相结合，有利于大面积提高教学质量。 〔5〕实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反响〞的方法。 第二阶段：专题复习 1、第二轮复习的形式，不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位，以教学案为主。 在一轮复习的根底上，进行拔高、集中、归类，重点难点热点突出复习，注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 〔1〕第二轮复习可对学生共性的难点、误点设立专题。 〔2〕专题的划分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；围绕热点、难点、重点，重要处要狠下功夫，不惜“浪费〞时间，舍得投入精力。 〔3〕以题代知识，学生在某种程度上远离了根底知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代知识。可适当穿插过去的小知识点，以引起记忆。 〔6〕专题复习可适当拔高。没有一定的难度，学生的能力是很 的圈子看试题。 〔10〕调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 〔11〕心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。 第四阶段：查漏补缺 对学生仍然模糊的或已忘记的知识让学生回归课本，进一步稳固和加深，迎接中考。 总之，在初三数学总复习中，开掘教材，夯实根底是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，开展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。 第一轮专题复习安排 月份 周课时 内容 二月 第 1 周 实数 第 1 周 整式 第 1 周 分式和分式方程 第 2 周 测试 1 数与式 第 2 周 一元一次方程和二元一次方程组 第 2 周 一元二次方程 三月 第 3 周 一元二次方程 第 3 周 不等式及不等式组 第 3 周 测试 2 方程和不等式 第 4 周 函数 第 4 周 一次函数 第 4 周 反比例函数 第 4 周 二次函数 第 5 周 函数综合 第 5 周 测试 3 函数 第 5 周 根本图形、三角形 第 5 周 四边形 第 6 周 四边形和三角形综合 第 6 周 相似形 第 6 周 相似性的应用 第 6 周 锐角三角函数 四月 第 7 周 三角函数应用和相似形应用的综 合 第 7 周 圆的根本性质和切线第 7 周 弧长扇形面积和圆锥 第 7 周 测试 4 图形的证明和计算 第 8 周 尺规作图 第 8 周 视图和投影 第 8 周 图形变换 第 8 周 图形与坐标 第 9 周 测试 5 根本作图 第 9 周 平均数众数中位数方差第 9 周 统计图 第 9 周 概率 第 9 周 测试 6 统计 第二轮专题复习安排 课时 内容 四月 第 10 周 探索性习题 第 10 周 操