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《寄给全世界》 大班 社会艺术 活动目标 知道明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达情感。 尝试用自己喜欢的方式绘制明信片。 活动准备 经验准备：知道邮箱的作用；有和家人一起去邮箱里取信件的经验。 课件准备：“邮箱”gif图；“明信片”组图。 材料准备：明信片卡纸（人手一张）、画笔。 活动过程 播放动图“邮箱”，鼓励幼儿自由讨论图片上的内容，导入主题。 ——图片上是什么？（邮箱） ——邮箱里有什么？（信、明信片） 小结：邮递员会将寄给我们的信和明信片投进邮箱。跟信比来，明信片更为简单，它们不需要信封就可以邮寄。我们一起来认识一下它们吧。 出示组图“明信片”，引导幼儿观察明信片，并向幼儿简单介绍明信片的作用。 1.出示组图“明信片——正面”，引导幼儿观察讨论明信片上的内容。 ——这是明信片的正面，上面有什么？（图案） 小结：明信片的正面上有各种各样的图案，有的是真实的动物、植物、风景，有的是好看的图画。 2.出示组图“明信片——背面”，引导幼儿观察讨论明信片上的内容。 ——这是明信片的背面，上面有什么？(邮票、文字) ——你知道这些文字在说什么吗？ ——一起听老师读一读这些文字吧。 ——你发现了什么？这些文字是用来做什么的？ 小结：明信片的背面上写满了文字，这些文字一般都是祝福的话，比如：祝你新年快乐；祝你笑口常开。我们通过寄明信片来表达美好的祝福。 出示材料“明信片卡纸”和绘画工具，引导幼儿说说想要画的明信片内容，并请幼儿设计绘画明信片。 ——如果你要寄明信片，你想寄给谁？ ——你想跟你的朋友/家人说什么？ ——我们把这个美好的祝福画出来吧，你想怎么画？ 出示幼儿画好的明信片，鼓励幼儿猜猜画面要表达的内容，再请相应的小作者介绍自己设计的明信片。 ——这张明信片上画的是什么？ ——你觉得这张明信片要表达什么样的祝福？ ——这是谁画的明信片？请你来介绍一下吧。 活动延伸 家园共育 请幼儿将明信片带回家，在家长陪同下粘贴邮票，并邮寄明信片。