大班-语言社会-我居住的房子-教案.docVIP

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我居住的房子 大班 语言社会 活动目标 观察房子的基本结构及外形特征。 了解房子的结构与人们生活的关系。 活动准备 课件准备:房子实拍图3张;“房子演变图”5张。 材料准备:画笔、画纸。 活动过程 出示房子的图片,引导幼儿观察房子的外形结构。 ——这些房子都是我们平时居住的房子,它们有什么共同点?(都有屋顶、墙壁、窗户和门) ——这些房子又有什么不同呢?(颜色、层数、屋顶的样子) 小结:每个人的房子都不太一样。有的是高层、有的是平房、有的是别墅、有的是粉色外墙、有的是绿色外墙、有的屋顶是尖的、有的屋顶是平的……尽管房子都不一样,但都会有屋顶、墙壁和门窗。 出示房子的演变图,鼓励幼儿说一说房子是怎么越变越好的。 1.出示图片,引导幼儿观察房子的发展。 2.鼓励幼儿说一说对房子变化、发展的认识和感受。 ——这里每座房子都比前面的看起来更怎样? ——哪一座房子,是你觉得最舒服、最安全的? 小结:人类房子的发展,历经了百万年。现在的房子已经越变越安全、越变越牢固、越变越舒适。 讨论房子,引导幼儿了解房子的结构与人类生活的关系。 ——房子为什么要有墙壁、门窗和屋顶?(门可以让我们进出,有门的房子更安全;墙壁和屋顶可以保暖,窗户可以通风)。 ——现在的房子,有哪些方便、舒适的地方?(钢筋房很坚固、通水电、北方的房子有 暖气等等)。 发放纸笔,鼓励幼儿画一个有屋顶和门窗的房子。 活动延伸 家园共育 请家长和幼儿共同拍摄一些自己家房子的照片,以“我居住的房子”为主题,做成小报。并鼓励幼儿向同伴介绍自己家的房子。

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