《小树叶》教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 《小树叶》教学设计 仪征市张集小学 王倩倩 教学内容 1、学唱《小树叶》。 2、听《秋天》。 3、采集与分享 教学目标 1、引导学生感受歌曲所表达的不同的情绪情感，激发学生对音乐活动的兴趣。 2、在理解歌词的基础上，能大胆的用动作表达歌曲的情感变化。 3、能用自然的声音演唱歌曲，演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和、连贯与断顿，认识不同的演唱方式。 4、感受金色秋天的绚丽多彩，体验收货的喜悦，在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好自然的热爱。 教学重点 1、通过音乐创造实践，培养学生的参与意识。 2、在为《小树叶》编配伴奏的过程中，掌握歌曲的基本节奏。 3、学生跟着《小树叶》的音乐，能自己创编动作。 教学难点 节奏Ⅹ · Ⅹ 和 Ⅹ Ⅹ 的区别 教学方法 导入法、示范法、比较法、听唱法、参与体验法 教具准备 电子琴、多媒体课件、树叶贴画、树叶卡片 教学过程 一、组织教学 师生问好 二、复习巩固《秋天》 展示秋天的景色图片（多媒体课件） ①师:图上画了什么？描绘的都是哪个季节的景色？ ②师:景色美不美啊，现在你们能不能唱一首描写秋天的歌曲，来表达一下现在的心情！ ③引导学生唱歌曲《秋天》 （用录音机播放伴奏） 三、新课导入《小树叶》 1、师：现在老师给大家猜个谜语：“秋天到，秋天到，什么开始变黄了？片片什么往下掉？” （ 生：…… ） 2、师：真聪明，那今天我们学一首新歌，歌名叫《小树叶》，让我们来听听。 （播放Flash动画 《小树叶》） 【设计意图】：引导学生边听边做律动，感受音乐的美感。 3、师:同学们，你们一定觉得很好听吧！那就让我们一起来学唱这首歌曲。 四、新授 1、教师范唱 2、按节奏读歌词 在黑板上出示：Ⅹ · Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 和 Ⅹ Ⅹ ︱ Ⅹ Ⅹ Ⅹ Ⅹ 的节奏 节奏读歌词： 飘· 呀 ︱ 飘 呀 飘 向 和 飘 呀 ︱飘 呀 飘 向 跟上节奏唱谱：3 · 3 ︱ 3 3 3 3 和 3 3 ︱ 3 3 3 3 3、跟着录音机轻声唱旋律 4、教唱歌曲（分句模唱） 5、完整演唱 6、有感情演唱 提示：这首歌有两段，表现了小树叶不同的心情（第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较 ——）；而在第二段小树叶勇敢地对妈妈说他会回来，声音很洪亮，让所有人都能听到） 7、用多种方式演唱 ①让学生从抽屉中拿出我准备好的小树叶 （让学生边唱边舞动） ②分声部演唱：女生唱第一段；男生唱第二段 （根据他们的音色来分） ③点名学生唱 （之后让其他学生做点评） ④让学生上来跟着音乐编排舞蹈动作，台下的同学跟着学。 五、采集与分享 1、课前布置学生到大自然中搜集各种树叶，向学生展示并进行介绍。 2、教师展示自己做的树叶贴画，引导学生欣赏，简要介绍制作方法，然后让学生自己动手制作。 六、课堂小结 秋天是收获的季节，希望小朋友们在这个秋天也能收获多多！