幼儿园：小班数学《玩具宝宝分家》.docx

小班数学《玩具宝宝分家》 一、活动目标 1.尝试进行多维度分类。 2.积极参与活动，并大胆表述自己的想法。 二、活动准备 积木、雪花片若干 2.分类盒若干 3.分类图片若干 活动过程 （一）出示玩具（积木、雪花片） 1.出示玩具，玩具宝宝说：“游戏时小朋友们都把我们弄乱了，篮筐里面有一些不是雪花片，请把它们找出来。” （二）第一次操作 1.幼儿人手一份材料进行第一次分类 2.集中交流：你们是怎么帮玩具宝宝分分家的？ 3.小结：这些玩具的种类不一样，按种类可以把它们分成了一筐是雪花片，另一筐不是雪花片。让这些玩具宝宝找到了自己的家，看起来也更整体。 第二次操作 1.除了这个方法，还有其他的分法吗？请幼儿用颜色或大小对雪花片进行描述。 2.小结：原来篮筐里的雪花片有颜色不一样、大小不一样。 3.幼儿尝试操作，帮它们分分家。 小结：原来根据雪花片的颜色、大小都可以进行分类。 第三次操作 1.等会儿小一班要来参观我们的教室，我们应该怎么帮雪花片分分家，能让朋友是一来就知道我们班级里有几种颜色、几种大小的雪花片？请幼儿根据颜色和大小尝试进行二维分类。幼儿自由操作 。 2.集中交流：你的雪花片宝宝是怎么分家的？ 3.小结：原来根据颜色和大小，雪花片宝宝可以有这么多的家。 （五）活动延伸 我们的教室里有这么多的玩具，下次我们整理玩具时，试试看还有什么好办法来帮玩具宝宝分分家？