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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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初中道法理解与宽容简答题含答案
姓名:__________ 班级:__________考号:__________
一、简答题(共7题)
1、 观察漫画,请你回答问题。
?
(1)漫画中两人的言行反映出文明社会的重要特征是 什么?
(2)在日常生活中我们应该如何尊重他人?
2、 “一个人的自由,以不侵犯他人的自由为范围,才是真正的自由,自由是我们每个人都向往追求的,但自由不等于为所欲为。一个人自律,才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障,一个自由的国家必定是一个法治的国度。平等,是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利,主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”,是通过平等的社会机制和价值引导,既保障公民个人享有平等的权利,也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等,任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
(1)什么叫自由?自由与法治的关系是怎样的?
(2)珍视自由,我们应如何依法行使权利?
(3)平等的含义是什么?我们应怎样践行平等?
?
3、 下面漫画体现了课本上的哪些观点?
4、 “我错了”“对不起”“请原谅”“我帮你”。11月16日是“世界宽容曰” 1995年联合国
教科文组织设立国际宽容日,,目的在于强调在多元化社会里,通过普及宽容方面的教育,使人们和谐、和平地生活在一起。让我们在校园生活中对待同学多一些宽容、体谅和谦让。建设和谐校园、从宽容开始。
(1)建设和谐校园,为什么要从宽容开始?
(2)交往是一门艺术,更是一种能力。除去要讲究“宽容”外,还应做到哪些,才能不断提高自己的交往能力,建设更加和谐的校园?
5、 ? 尖子生小刚转学到了一所新的学校,这里的同学都在学习、生活上关照他,可他却只顾自己,对别人漠不关心。同学们向他请教问题,他总是找各种理由推托。期中考试前,他因害怕班长超过他,竟把班长的复习资料藏了起来。后来,同学们对他也慢慢疏远了。
(1)小刚是一个与人为善的人吗?说说你的理由。
(2)小刚要想继续得到同学们的友谊,他应该怎么做?
(3)在社会生活中,我们要怎样才能使大家都和睦相处?
6、 “已欲立而立人,已欲达而达人”、“唯宽可以容人,唯厚可以载物”,“给他人快乐,自己也快乐”等等,这些名言警句给你什么启示?
7、 青春,是人类生命激情的赞歌,是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月,是以挑战者姿态迎接一切的年龄,是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。青春更是一个特殊的生命驿站,成长的欢乐与烦恼,人生的感悟与梦想,在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青春期的我们,应该在感受生命的多彩,编织人生的梦想中,唱响青春旋律之歌,实现精神的发育与生命的丰盈。
(1)作为当代中学生,我们应该怎样做到“行己有耻”?
(2)作为当代中学生,我们应该怎样做到“止于至善”?
============参考答案============
一、简答题
1、 (1)尊重
(2)①积极关注、重视他人。
②平等对待他人。
③学会换位思考 。
④学会欣赏他人。
【解析】
(1)此问旨在考查学生对尊重的认识,认真观察漫画中的文字和人物行为,漫画中的老人和年轻人相互谦让,体现了对他人的尊重。(2)此问旨在考查学生对怎样尊重他人的认识,主要考查学生的识记能力。根据所学,从积极关注、重视他人、平等对待他人、学会换位思考、学会欣赏他人等方面回答即可。
2、 (1)含义:自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。
关系:法治与自由相互联系,不可分割。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。
(2)作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
(3)含义:一是同等情况同等对待;二是不同情况差别对待。践行平等要做到:①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。
【解析】
(1)此问属于简答题,旨在考查学生对基础知识的掌握情况,落实情感态度和价值观目标,难度值一般。根据所学知识,自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利;法治与自由相互联系,不可分割。只要学生回答的正确即可。
(2)此问属于简
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