科普版三年级英语下册教案Lesson 10教案.pdfVIP

Lesson 10 It’s cold 同步练习 ◆ 教学目标 【知识目标】 1. 确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用，需要掌握的单词： cold, go, home, nose, close, still, go home。 2. 学习使用本单元重点句型及表达，掌握句型： It’s so cold. Are you cold? Yes, I’m cold. 【能力目标】 会说简单的天气情况；会询问对方对天气的感觉，并会做出回答。 【情感目标】 鼓励学生大胆发言及表达，培养学生对英语学科的兴趣。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，并了解其中的语法现象，根 据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。 【教学难点】 会说简单的天气情况；会询问对方对天气的感觉，并会做出回答。 ◆ 课前准备 ◆ Tape recorder, Multimedia ◆ 教学过程 1 Step 1 Let’s talk 1. 导人对话： 本部分对话分成四部分导入，课件出示每部分示图及对话。教师播放录音，先将全段放一遍， 然后逐句放，让学生逐句跟读并译成中文。 (1) 第一部分对话为： -- Oh, it’s so cold! Are you cold? -- Yes, I’m cold, Mum. (2) 第二部分对话为： -- Then let’s go home. -- OK. (3) 第三部分对话为： -- Oh, your nose is red. Are you still cold, Tom? -- Yes, Mum. (4) 第四部分对话为： -- Then let me close the door. -- Thank you, Mum. 2. 操练： (1) 学生听录音并逐句跟读两遍。 (2) 同桌间充当不同角色进行对话。 (3) 选三组学生，每组两人，分角色表演对话。 Step 2 Let’s learn 1. 导入主题句： Is it cold? Yes, it is. / No, it isn’t. 2. 教师课件出示主题句，然后指图示范对话，读过几遍后略作解释。 3. 教师让学生用书中图下的文字做替换词进行操练，同座的同学指着书上的图互相造句练 习。 Step 3 Look and say 1. 教师带领学生学习例句对话。 2. 同桌之间相互练习例句对话。 2 3. 教师让学生根据剩下三幅图的内容替换例句，同桌之间相互造句对话练习。 Step 4 Look and write 学生观察识别Look and write 部分每幅图所表达的意思，根据首字母提示写出单词，完成练 习，教师核对答案。 Step 5 A game 教师带领学生做游戏。根据A game 部分的游戏规则，选3-5 个同学上台做“你做我猜”的 游戏，台下的同学做裁判，活跃课堂气氛。 Step 6 Listen and tick 根据听力材料将课本第52 听力选择正确答案，可以多听两遍。教师需强调学生听的时候根 据图形听重点词语或句型来判断。 Step 7 Let’s read 教师带领学生看图朗读Let’s read 中的8 个单词，注意引导学生发现这组单词中的字母o 的 发音均为/ ʊ / 。 Step 8 Homework 1. Write the new words and sentences. 2. 运用所学的句型与同学互相询问对方对天气的感觉，并做出回答。 ◆ 教学反思 略。 3