“成长类”作文指导.pdfVIP

“成长类”作 指导 “成长类”作 指导 知识精讲 知识精讲 【要点梳理】 【要点梳理】 成 长 经 历 类 作 文 由两 部 分 组 成 。重 要 的 部 分 是 作 者 的 某 一 段 或 几 段 的 经 历 ；次 要 成 长 经 历 类 作 文 由两 部 分 组 成 。重 要 的 部 分 是 作 者 的 某 一 段 或 几 段 的 经 历 ；次 要 的 部 分 是 表 现 出经 历 这 些 事 件 之 后 ，作 者 所 获 得 的 成 长 。成 长 经 历 类 作 文 在 中考 作 的 部 分 是 表 现 出经 历 这 些 事 件 之 后 ，作 者 所 获 得 的 成 长 。成 长 经 历 类 作 文 在 中考 作 文 中是 非 常 重 要 的 ，因 为 它 体 现 了 中考 作 文 命 题 的 两 大 原 则 ：关 注 学 生 的 成 长 和 关 文 中是 非 常 重 要 的 ，因 为 它 体 现 了 中考 作 文 命 题 的 两 大 原 则 ：关 注 学 生 的 成 长 和 关 注 学 生 的 心 灵 感 受 。 注 学 生 的 心 灵 感 受 。 （一 ）成长类型 （一 ）成长类型 作 家 刘 墉 说 ，成 长 是 —种 美 丽 的 痛 。同学 们 ，你 们 能 说 说 哪 些 算 是 成 长 呢 ？ 1．品 作 家 刘 墉 说 ，成 长 是 —种 美 丽 的 痛 。同学 们 ，你 们 能 说 说 哪 些 算 是 成 长 呢 ？ 1．品 德 方 面 的 成 长 ：会 帮 助 同学 了 ；会 为 父 母 做 事 了 ；能 恪 守 诺 言 ，坚 持 原 则 …… 德 方 面 的 成 长 ：会 帮 助 同学 了 ；会 为 父 母 做 事 了 ；能 恪 守 诺 言 ，坚 持 原 则 …… 2 ． 学 习 方 面 的成 长 ：能 坚 持 不 懈 了 ；自 己 的 难 题 自 己解 决 ；能 主 动 探 索 知 识 了 ； 2 ． 学 习 方 面 的成 长 ：能 坚 持 不 懈 了 ；自 己 的 难 题 自 己解 决 ；能 主 动 探 索 知 识 了 ； 知 道 细 心 的 重 要 ……3 ．能 力 方 面 的 成 长 ：学 会 了 一 项 技 能 ；会 开 展 小 队活 动 了 ；会 知 道 细 心 的 重 要 ……3 ．能 力 方 面 的 成 长 ：学 会 了 一 项 技 能 ；会 开 展 小 队活 动 了 ；会 为 大 家 服 务 了 ；能 耐 心 做 事 情 …… 为 大 家 服 务 了 ；能 耐 心 做 事 情 …… 4 ．亲 情 、友 情 方 面 的 成 长 ：会 解 决 同学 矛 盾 ；会 真 心 对 待 朋 友 ；学 会 了 谦 让 ；能 4 ．亲 情 、友 情 方 面 的 成 长 ：会 解 决 同学 矛 盾 ；会 真 心 对 待 朋 友 ；学 会 了 谦 让 ；能 体 会 到 大 人 的 苦 心 了 ……5 ．在 失 败 与 沮 丧 中 的 成 长 ：失 败 中得 到 启 发 ；摩 擦 中懂 得 体 会 到 大 人 的 苦 心 了 ……5 ．在 失 败 与 沮 丧 中 的 成 长 ：失 败 中得 到 启 发 ；摩 擦 中懂 得 谅 解 ；矛 盾 中得 到 教 训 ；后 悔 中得 到 成 长 …… 谅 解 ；矛 盾 中得 到 教 训 ；后 悔 中得 到 成 长 …… 总 之 ，我 们 还 应 该 注 意 到 “成 长 ” 是 一 种 变 化 ，是 —个 蜕 变 的 过 程 ，从 无 知 到 有 总 之 ，我 们 还 应 该 注 意 到 “成 长 ” 是 一 种 变 化 ，是 —个 蜕 变 的 过 程 ，从 无 知 到 有 知 ，从 有 错 到 认 错 ，从 没 感 受 到 感 受 深 刻 ，我 们 在 写 作 文 时 还 要 注 意 这 种 变 化 。 知 ，从 有 错 到 认 错 ，从 没 感 受 到 感 受 深 刻 ，我 们 在 写 作 文 时 还 要 注 意 这 种 变 化 。 一、方法点拨 一、方法点拨 成 长 经 历 类 作 文 比 较 适 合 运 用 对 比 和 铺 垫 等 写 作 手 法 ，下 面 我 们 来 分 析 一 下 。 成 长