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合理使用零花费的演讲稿 合理使用零花费的演讲稿 合理使用零花费的演讲稿 合理使用零花费的演讲稿 各位老师，各位同学： 大家清晨好 ! 今天我演讲的题目是《合理使用零花费》。 曾经看到过这么一句话：如果你懂得使用，金钱是一个好奴仆，如果你不懂得使用，它就变成了你的主人。在我们经济发达的今天，相信好多同学都会零花费。少则几元，多则几十元。身在蜜罐中的我们或许会想零花费嘛，就是让自己任意支配的钱。我想买吃的就买吃的，我想买玩的就买玩的。不瞒你说，我也曾经这么认为。但是，自从看到一位同学的作文，我对零花费有了新的认识。那位同学在作文中这样写到： 妈妈，有一件事，我一直想跟你和爸爸说，可又总是说不出口： 有一次，我实在忍不住，就偷偷地拿了家里的 1 元钱，下体育课 后也买了支雪糕。没想到后来你发现了，就和爸爸狠狠地打了我一顿。 妈妈，我知道我们家没有钱，但我只需 1 元钱，在天气很热的时候，也能和同学们同样，光明磊落地买只雪糕吃。 元钱，有些同学在小店买一根烤肠还不够，在校门口买碗牛线 还不够但是，这位同学却为这区区 1 元钱而出错，而难过。 1 元钱，花起来确实是不多，如果要自己赚，那就真没那么简单啦。父亲母亲每 天辛苦劳作才能挣到钱，为我们支付生活费、书本费、还有零花费， 当我们拿出零花费买吃的、玩的东西时候，也要想想父亲母亲挣钱的辛苦，所以我认为：我们能够把钱存进存钱罐里。我们有了钱，把钱存进去。在花费之前就会多想一想是不是一定要取出来。事实上，在我们小的时候，让我们养成存钱不乱花费的习惯比存多少钱更重要。 我的演讲到此结束 ! 谢谢 ! 大家好 ! 我这样用压岁钱： 一. 将二分之一的钱存入银行。 关于一个像我这样的理财新手来说，把钱存在银行无疑是个特别合适的选择。由于我是初出茅庐，所以我想选择最简单的“定期存款”。虽然它的收益低，还要扣税，但能够日积月累。 三. 用剩下的二分之一的钱购置学习用品。 四. 将剩余的钱用在自己喜欢的地方。 在合理支配压岁钱的情况下，自然也应该用钱去放松一下啦。毕竟，买几本自己喜欢的课外书、几张有趣的影碟也并非不能够。做事要劳逸结合，用钱也同样，既要买些学习用品，也不仿放松一下，自然前提是合理的。 老师们，同学们，大家好。今天我要演讲的题目是：怎样合理使用零花费。 爸爸妈妈给我们零花费的主要目的，在于让我们自己学会安排必要的费用支出，好让我们负起应有的财务责任来。或许我们大略上都知道这一点，只是往往疏于管理，最终致使事与愿违。 现在的问题是，这种锻炼一要有时机，二要有科学指导，三要有按期效果。自然，由于我们年纪不足，在这方面往往考虑不到那么远，因此，我们知道零花费的观点、规范零花费的使用，就显得特别重要，不要认为零花费是父亲母亲“理所自然”给我们的。 比如有这样的两个孩子，一个孩子在上个星期很努力，在×××比赛中得了奖，回到家后能主动自己煮饭、洗衣服，使父亲母亲对他的表现很满意，所以得到奖赏 30 元，并告诉他：“如果以后持续这样努力，每个星期都能得到这些奖赏。” 而另一个孩子知道同学××有零花费，×××也有，就告诉父亲母亲。 于是他每个星期得到了 30 块零花费。 很显然，前者知道他的零花费是怎么来的，所以会进一步努力，争取每个星期都得到这样的奖赏。这不只是钱的问题，更是一种荣 誉。尔后者会认为，他得到这些零花费是“理所自然”的，因为其他孩子也有 ; 说不定还会嫌少，因为横向比较后总有一些孩子的零花费数额比他高。并且，他并没有明确自己怎么使用这些零花费，所以容易致使他在和同学攀比中乱消费，最终反受其害。 从中容易看出，我们的零花费能不能真实发挥作用，重点在于我们的价值观。 一份检查表示，在现在的小学生和初中生中， 77%的孩子感觉自己的零花费“不够用”， 18%感觉“勉强够用”，认为够用的只有5%。并且随着年纪增长，孩子对零花费需求的胃口也越来越大。 而这些零花费终究用到什么地方去了呢 ? 检查表示，小学生的零花费主假如用在了购置零食、玩具和文具 上; 从小学高年级开始使用范围急剧扩大，生日聚会时邀请同学去歌厅唱通宵、请客送礼的俯拾皆是，还觉得这样挺有面子。 但显而易见，在认识到相关财商知识后，我们就应该明确，一旦我们有了“收入根源”，就要树立起“财产”、“欠债”的观点，认识基本的财务知识，慢慢学会承担相应的财务责任。 只有这样，才会在战胜“零花费是我理所自然得到的”同时，正确我、合理使用零花费。如果我们有了零花费却不知道怎么用，就很难发挥零花费的应有作用。 要知道，这种一同和父亲母亲研究、议论财务计划的过程，本身就是在学习怎样实现财务目标。当最终实现这个目标时，我们会从中受到极大激励，很有成就感。 举个例子来说，小敏想买一台学习机，这时候他已经有了一定的零花费和长辈给的压岁钱，但是还差那么一点。