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9 卫星比武 ;自主学习提示: ; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音;创;称;;词语花篮;炽热:形容火旺盛、猛烈。 宛如:好像。
庄重:语言、举止不随便、不轻浮。
兴致勃勃:兴趣很高的样子。 约莫:大概,大约。
扶摇直上:形容迅速往上升。
大显身手:形容充分显示自己的本领。身手:指本领。
琳琅满目:比喻各种美好的东西很多。
目不暇接:形容东西又多又好,来不及观看。暇:空闲。
各显神通:比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。
;;再读课文,理清文章的脉络 ;;9 卫星比武 ;学习新课: 1.通过读课文,你知道了几种卫星? 2.谁来说一说课文通过什么形式介绍卫星的? 3.解说员阿姨的话应该用什么样的语气来读? ;1、用喜欢的方式读全文。
2、思考:文中主要介绍的这几种卫星,???们分别有什么特点和功能?
3、用 标出卫星名称,用“ ”画出卫星的特点,用“~~~”画出卫星的功能,试着用简练的语言概括卫星的特点和功能,批注在旁边 。;学习提示:
1、快速浏览课文第4—8自然段,组长选择一种卫星,全组大声朗读该段。
2、抓住本段中的关键词、句填表。讨论这部分知识中,作者用了哪些说明方法。推选一名同学汇报。;卫星名称;;侦察卫星;;;;; 齐读课文第9自然段。 后来,银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态,有的是球体,有的是长方体,有的是圆柱体,有的是多面棱柱体……真是琳琅满目,使人目不暇接。 ;①千姿百态、琳琅满目、目不暇 接各是什么意思? ②这一句话采用什么手法来描写。 你能用“有的……有的……有的……”造句吗?;读读下面的句子,说说带点的词语还可以换成什么词语。;课文小结:;学习要求:
1、选择你们组最喜欢的卫星内容表演。通过神态、动作、语言等表演出这种卫星的特点和功能。
2、选出表演最好的同学在班中表演。 ;;小结:
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