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9 卫星比武 ;自主学习提示： ; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音; 拼 音;创;称;;词语花篮;炽热：形容火旺盛、猛烈。 宛如：好像。
庄重：语言、举止不随便、不轻浮。
兴致勃勃：兴趣很高的样子。 约莫：大概，大约。
扶摇直上：形容迅速往上升。
大显身手：形容充分显示自己的本领。身手：指本领。
琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
目不暇接：形容东西又多又好，来不及观看。暇：空闲。
各显神通：比喻各有各的办法和本领来完成共同的事业。
;;再读课文，理清文章的脉络 ;;9 卫星比武 ;学习新课: 1.通过读课文，你知道了几种卫星？ 2.谁来说一说课文通过什么形式介绍卫星的？ 3.解说员阿姨的话应该用什么样的语气来读？ ;1、用喜欢的方式读全文。
2、思考：文中主要介绍的这几种卫星，???们分别有什么特点和功能？
3、用 标出卫星名称，用“ ”画出卫星的特点，用“～～～”画出卫星的功能，试着用简练的语言概括卫星的特点和功能，批注在旁边 。;学习提示：
1、快速浏览课文第4—8自然段，组长选择一种卫星，全组大声朗读该段。
2、抓住本段中的关键词、句填表。讨论这部分知识中，作者用了哪些说明方法。推选一名同学汇报。;卫星名称;;侦察卫星;;;;; 齐读课文第９自然段。 后来，银幕上又接连出现了各式各样的卫星。它们的外形千姿百态，有的是球体，有的是长方体，有的是圆柱体，有的是多面棱柱体……真是琳琅满目，使人目不暇接。 ;①千姿百态、琳琅满目、目不暇 接各是什么意思？ ②这一句话采用什么手法来描写。 你能用“有的……有的……有的……”造句吗？;读读下面的句子，说说带点的词语还可以换成什么词语。;课文小结：;学习要求：
1、选择你们组最喜欢的卫星内容表演。通过神态、动作、语言等表演出这种卫星的特点和功能。
2、选出表演最好的同学在班中表演。 ;;小结：
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